Читаем От 5 до 7 лет. Советы и упражнения от нейропсихолога полностью

Усложнение содержания слухоречевых инструкций создает отличную основу для развития слухоречевого внимания. Ведь необходимо оттормозить импульсивное выполнение заданий, вслушаться и некоторое время подумать над содержанием, удержать действие, которое нужно выполнить.

Заполнение умных таблиц при выполнении хитрых заданий с неочевидным ответом очень подойдет.

Итак, начертите на листе крупную таблицу 3 × 3 (как в игре «Крестики-нолики»). Пронумеруйте квадратики от 1 до 9. Задача ребенка – внимательно слушать предложенные задания и выполнять необходимые действия в квадратах.

Варианты заданий

1. Если сейчас зима, нарисуй круг, если нет – квадрат.

2. Нарисуй столько палочек, сколько существует времен года.

3. Если кот – это домашнее животное, то нарисуй елку, если дикое животное – нарисуй дом.

4. Если кошка меньше слона, то поставь минус, если больше слона – плюс.

5. Если собаки мяукают, то поставь минус, если гавкают – плюс.

6. Если осенью идет дождь, поставь крестик, если нет – галочку.

7. Нарисуй столько квадратиков, сколько пальцев на одной руке.

8. Напиши число, которое следует после 7.

9. Напиши первую букву своей фамилии.

Возможностью усложнения данного упражнения может стать использование не пустого поля таблицы 3 × 3, а с некоторыми элементами.

Варианты усложнения

1. Если сейчас осень, нарисуй в круге квадрат, если нет – нарисуй треугольник.

2. Что бывает круглым? Подумай и нарисуй.

3. Раздели черточкой линии пополам.

4. Если мама старше дочки, то закрась маленький треугольник, если нет – закрась большой треугольник.

5. Нарисуй столько кружочков, сколько цветов у радуги.

6. Если лошадь – домашнее животное, закрась средний кружок, если нет – закрась первый кружок.

7. Что может быть квадратным? Подумай и нарисуй.

8. Если понедельник – это время года, зачеркни все кружочки, если нет – зачеркни последний кружок.

9. Если сейчас день, то обведи звездочку, если вечер – обведи солнышко.

Пример умной таблицы

Наверняка вы заметили скрытые возможности данного упражнения. Инструкции состоят из сложных предложений, в которых появляются элементы пространства. Например, подчеркни, обведи, раздели пополам, вспомни, сколько времен года, и так далее.

Каждое задание может быть для нас ценной и дополнительной информацией о том, где дошкольник еще испытывает трудности. Может быть, не совсем хорошо ориентируется в понятиях «больше/меньше» или «времена года», а может, еще не усвоил значения «первый, средний, последний». Это для нас флажок и сигнал, что необходимо данные слухоречевые представления отработать.

7. Развитие связной речи

Льется ладно и складно, слова превращаются в предложения, а слушать поток ручейка детской речи – услада для ушей. Вот бы у всех детей так получалось, тогда и затруднений в школе было бы меньше. Устные ответы были бы развернутыми, а сочинения – богатыми речевыми оборотами.

Картинка развития красивой связной речи сложится гораздо быстрее, если мы обратимся к ее основным компонентам, а подбирать типы упражнений станет легче, если мы будем учитывать основные моменты речевого развития.

1. Качество звукопроизношения и артикуляции. Очень значимый компонент чистой и понятной речи, который требует непременной логопедической проработки, если у ребенка есть трудности артикуляции и четкого произношения звуков.

2. Диапазон и словарный запас, необходимый для называния предметов и обозначения их словом. Подобрать необходимое словечко из внутренней библиотеки своих речевых представлений – значит правильно назвать предметы. Постоянно за счет получения новых впечатлений в игре и общении пополнять кладовые слухоречевых представлений – это возможность находить нужные слова.