Признаюсь, мне было нелегко перевести научный нейропсихологический язык в доступный, живой и интересный формат изложения развития дошкольника по законам мозга. Но предполагаю, что и для родителей детей раннего возраста, и даже для мам и пап младших школьников эта книга позволит под широким углом взглянуть на развитие ребенка. Ведь, как вы наверняка уже заметили, спуститься на ступеньку ниже и проработать весь фундамент развития любого процесса и познавательной способности – одно из важных правил нейропсихологического подхода. Например, столкнувшись с трудностями освоения учебной деятельности в начальной школе, можно с большой вероятностью обнаружить, что некоторые моменты дошкольного периода нуждаются в проработке, а значит, найти ценные практики помощи в этой книге. Находящимся только в начале пути родителям эта книга подскажет, какие простые и элементарные практики домашнего общения с малышом органично впишутся в повседневные заботы и станут развивающими.
Мне хотелось бы, чтобы эта книга вдохновила и специалистов помогающих профессий, работающих с детьми, и ожила в умелых руках практиков. Знание механизмов и этапов, значимых для развития возможностей дошкольника, поможет постепенно и последовательно по алгоритмам восполнять слабые звенья и опираться на сильные стороны ребенка.
Все, что представлено в этой книге, работает и помогает моим ученикам развиваться в удовольствие в нейропсихологическом бережном подходе, а родителям – не сражаться с трудностями в одиночку. Пусть разделы этой книги принесут радость использования и подсветят развитие в дошкольном возрасте теплым светом и возможностью помогать детям.
1.
2.
3.
4.
5.
6. Межполушарное взаимодействие: Хрестоматия / под ред. А. В. Семенович, М. С. Ковязиной. – М.: Генезис, 2020.
7.