Читаем Молчунья полностью

– Наконец-то он пришёл, чувствую знакомый запах, прикосновения, я слышу его знакомый, грубоватый, но свой, родной голос, слушаю его. Ну, теперь можно и успокоиться, зяв, засыпаю.

Ангелина улыбнулась от блаженства и окружающего её спокойствия.

– Теперь мне стало понятно, что мои родители где-то рядом, что они действительно не так сильно меняются, как всё остальное вокруг, что они могут, как и я, чувствовать моё время и пребывать в нём, вместе со мной. Правда, их к этому нужно призывать и вырывать из времени, в котором они вынуждены жить здесь, в этом новом для меня мире.

Немного ворочаясь у папы на руках, Ангелина продолжала размышлять о наблюдаемом ей мире.

– Думаю, что все существа, живущие в этом мире по своим временным законам, могут жить и по моим. Только для них мои законы почему-то утратили ту ценность, которую они представляют для меня. Видимо, именно поэтому мои родители, например, постоянно вырывают меня из моего временного пространства, которое я принесла с собой из своего маленького домика. Но я тоже могу вырывать их из их временного пространства и погружать в свое. Может, мне так удастся добиться гармонии сосуществования двух времён (моего и их) и двух миров, моего – «детского» и их – «взрослого».

Ангелина уснула прямо у отца на руках.


О проблеме двух временных пространств, двух времяощущений.


Проблемы восприятия нового для Ангелины мира и замечательные размышления-догадки относительно двух параллельно существующих временных пространств имели место быть в реальности. Об этих временах и их разности многое писалось – в фантастической, мифологической, философской, психологической, литературе. Далее мне хотелось бы обратить внимание на некоторые из них, чтобы Вы, уважаемый читатель, смогли убедиться в реальности всего происходящего с Ангелиной, несмотря на всю фантастичность описанного здесь.

Отступление от художественной части книги и некоторые пояснения автора с использованием сторонней литературы представлены в приложении 1.


ВРЕМЯ ШЛО


Три месяца спустя Ангелина стала уже более активной и энергичной, однако в сравнении с другими детьми её возраста она всё же была не столь активна. Хотя, конечно, сравнивать её с кем бы то ни было не стоило, ведь она девочка с уже заложенным характером и жизненным тонусом, присущем лишь ей. Она уникальна. В этот период Ангелина стала более отчетливо видеть окружающий мир, с его красками, формами, людьми в нём. Темные очертания и образы теперь превратились в объекты с достаточно определенными границами и чертами.

Особенную радость у девочки вызывал её отец, Ангелина всегда улыбалась при его появлении, начинала дрыгаться и веселиться. У отца на руках она чувствовала спокойствие, уют, защищённость. Она была маленьким капитаном в большой лодке отцовских рук, чувствуя себя комфортно и спокойно. От него исходило столько тепла (физического и духовного), что даже тогда, когда вокруг было холодно, он брал её на руки и сразу же согревал её маленькое тело теплом своих рук, своим дыханием, своим сердцем.

Ангелина и её папа чувствовали огромную духовную связь друг с другом, которая с каждым днём крепла и росла, это замечала и мама, которая также имела сильную связь с ребёнком, однако эта связь была несколько иной, больше не духовной, а физической (кормление грудью). Часто мама ревновала Ангелину к папе, а папу к Ангелине, думая и говоря, что она им двоим вовсе не нужна, что чувствует себя лишь производителем молока, средством, а не целью. Отчасти, с появлением ребёнка это стало действительно так. Однако, от неё и Ангелина и муж ждали ещё и духовного напряжения, которое, к сожалению, давалось ей крайне не легко, выматывая все силы. Зачастую происходили эмоциональные срывы. Подобное состояние матери объяснялось тем, что, когда папа и доченька находились вместе, всё вокруг как будто останавливалось и переставало иметь какое-либо значение, всё, кроме их духовной близости, просто переставало существовать. Они длились в настоящем. А мама Ангелины не могла так сильно отключатся от всего суетного вокруг и так глубоко окунаться в мир ребёнка, в мир её детства, в её жизнь. Конечно, она давала ребёнку очень многое, но она не могла так сильно напрягаться духовно, как это мог делать отец, ввиду того, что он просто сильнее и самоотверженнее мамы. Всё это вызывало расстройство матери, однако отец Ангелины всегда её успокаивал, говоря, что не расстраиваться надо, а радоваться такой огромной и сильной привязанности их друг к другу. Надо принять эту безграничную любовь и духовную близость, так как это благо для всех, в том числе для матери ребёнка.

Общение с ребёнком требует огромного душевного напряжения, но это напряжение всегда положительное, всегда благотворное. Отец, находясь с ребёнком, ничем иным заниматься более не мог, да, впрочем, и не хотел.


ПЕСНЯ ПОД ГИТАРУ


Ангелина очень любила находиться с папой, играть с ним. Они оставались одни, мир и время останавливались, а моменты и эпизоды превращались в целую вечность.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Упрямый ребенок: как установить границы дозволенного
Упрямый ребенок: как установить границы дозволенного

С детским упрямством и своеволием так или иначе сталкиваются все родители. Как быть, если ребенок ведет себя плохо, игнорируя или отвергая ваши требования? Что делать, если вы исчерпали все средства, чтобы добиться послушания, или если «конфликт поколений» так вас утомил, что кажется: проще махнуть на все рукой, чем добиваться своего? Читать эту книгу! С помощью уникальной методики известного американского психолога Роберта Дж. Маккензи вы научитесь устанавливать для любимого упрямца четкие границы дозволенного (не доводя дело до наказания и не унижая себя попустительством), сможете навсегда прекратить ссоры и «борьбу за власть», построить с ним позитивные, основанные на взаимном уважении и доверии отношения.

Роберт Дж. Маккензи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
5 методов воспитания детей
5 методов воспитания детей

«Хочу объяснить почему, я, Литвак Михаил Ефимович, врач психиатр высшей категории, психотерапевт Европейского реестра, член-корреспондент РАЕН, кандидат медицинских наук, автор более 30 книг, посвященных проблеме общения и различным аспектам психиатрии и психологии, решил вдруг заняться проблемами воспитания детей», – так начинает свой очередной психологический бестселлер известный «инженер душ».А, действительно, почему? «Цель моих статей о воспитании – привлечь к проблеме заинтересованных в развитии России и в проведении необходимых реформ, которые помогли бы вывести страну на тот передовой уровень, который она достойна занять в соответствии со своими природными и людскими ресурсами. Полагаю, что стоит меня выслушать».Выслушать точно стоит! Ведь Литвак умеет проникать в самую суть самой запутанной проблемы. А уж более запутанной проблемы, чем воспитание детей – а, может, и их родителей? – на свете не существует.Автор расскажет, как воспитывать воспитателей, как воспитывать своего еще не родившегося ребенка, как воспитывать грудничков, детсадовцев, подростков и даже бабушек с дедушками! А еще даст «вредные» советы детям: как «построить» родителей, чтобы они не вмешивались в вашу жизнь. И дали возможность вам легко расти и радоваться жизни.Но самое важное – Литвак научит главному: как нам всем, наконец, научиться любить друг друга? Искренно, нежно, просто так, ни за что.

Михаил Ефимович Литвак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Как дети добиваются успеха
Как дети добиваются успеха

Принято считать, что успех приходит к тем, кто получает самые высокие баллы на экзаменах, начиная тестированием в детском саду и заканчивая поступлением в вузы. Но автор этой книги говорит о том, что определенные качества характера гораздо более важны для становления успешной личности, чем высокие показатели IQ и отличные оценки. Это такие качества, как настойчивость, любознательность, добросовестность, оптимизм, самоконтроль, выдержка. И их можно и нужно развивать. Таким образом, даже при неблагоприятных начальных условиях (неблагополучная семья, недостаток средств на образование, слабая школа, проживание вдали от крупных городов) ребенок может достичь больших высот и стать успешным. Книга знакомит нас с новым поколением исследователей и педагогов, которые впервые в истории используют инструменты науки, чтобы сбросить покровы тайны с характера ребенка. С помощью их историй и историй детей, которым они помогают, Пол Таф прослеживает связи между детством и жизненным успехом. Он показывает, как родители могут хорошо подготовить ребенка ко взрослой жизни, как они это делают – или как не делают.Эта заставляющая задуматься и буквально излучающая надежду книга поможет вам по-новому взглянуть на воспитание и образование вашего ребенка и найти новые подходы к развитию его личности – успешной и счастливой, изменить к лучшему методы воспитания детей.

Пол Таф

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Детская психология / Эзотерика / Образование и наука