Но именно с развитием этих чувств и осознаний связан один из ключевых моментов – кризис трех лет, который оказывает существенное влияние на формирование личности. Этот кризис обычно самый яркий и запоминающийся родителями. Негативизм, упрямство, строптивость по отношению к образу жизни и правилам, своеволие, протесты, деспотизм – вот то, с чем часто сталкиваются родители в этом возрасте. У ребенка меняются ценности: все, что раньше было правильно, интересно, теперь ничего не значит. Он вырос, стал самостоятельным. Его цель – побороть авторитарность родителей и завладеть их властью. В этот период ребенок полностью сепарируется от родителей.

Все дети переживают этот период по-разному. Пройдет он быстрее, если родители выстраивают правильную тактику поведения.

Игра – ведущая деятельность дошкольного возраста. Ребенок учится самостоятельности, коммуникации, соблюдению правил через сюжетно-ролевую игру. И чем разнообразнее будут игры, тем больше навыков он получит. Например, это обыгрывание различных профессий. Прививаются социальные навыки, когда с куклами или с мягкими игрушками играют, «кормят» их, «поят», «спать» укладывают. В игре происходит развитие эмоционального интеллекта, ведь игрушки тоже «ссорятся», «обижаются» и «радуются».

В играх активно подключается воображение, а это в том числе наша развернутая речь. Это будущие сочинения и изложения ребенка.

Как правило, сюжетно-ролевая игра проходит с кем-то в диалоге. И даже если ребенок играет один, то персонажи в любом случае друг с другом «общаются»! Так развивается коммуникация.

В этот период ребенок вообще сфокусирован на научении взаимодействию с окружающими. Одна из его основных задач в этот период – научиться выстраивать отношения с друзьями и с теми, кто не очень нравится, со взрослыми и совсем маленькими карапузами. Уважать границы других и отстаивать свои. Контролировать эмоции и желания.

В этом возрасте интеллект развивается на максимальной скорости. Поэтому задача родителей – создать для ребенка максимально развивающую среду, включить разнообразные занятия и следить за синхронным развитием всех областей, о которых мы поговорим в этой книге. Ведь он готовится к следующему важному этапу – учебе в школе, которая займет ближайшие одиннадцать лет его жизни.

<p>Глава 4. Задачи родителей. Социальное взаимодействие, быт и обязанности ребенка, комната ребенка, забота о животных</p>

Выше я уже отметила, что одна из задач родителей на данном этапе – создать для ребенка максимально развивающую среду, включить разнообразные занятия и следить за синхронным развитием всех областей, о которых мы поговорим в этой книге. И вот какие еще важные моменты я бы хотела проговорить с вами, уважаемые читатели – родители малышей!

Во-первых, очень важно, чтобы у ребенка и родителей был контакт, была взаимосвязь.

Во младенческом и раннем возрасте у малыша формируется привязанность со значимым взрослым. Как правило, это один либо двое взрослых:

● мама;

● мама и папа;

● бабушка, если мама рано вышла на работу и ребенка оставляли с ней;

● няня.