Читаем Денис-изобретатель полностью

Малыш обрадовался и благодарно взглянул на дядю Ваню. Он уже побежал домой, но вспомнил, что оставил на песке свой большой мячик и вернулся за ним. Малыш взял в руки мячик, а раковина осталась на песке. Он взял раковину, и тогда мячик остался на песке. Малыш не мог взять и то, и другое вместе. Видя эти мучения, дядя Ваня сказал:

– Малыш, давай мы повесим эту раковину тебе на шею, а мячик ты возьмешь в руки.

Малыш согласился и даже достал из кармана ниточку, подал ее дяде Ване и произнес:

– Привяжите ее к раковине, чтобы я смог повесить ее себе на шею.

Дядя Ваня стал обвязывать раковину ниткой. Но это ему никак не удавалось. Нитка соскальзывала с крутых боков раковины и не могла на ней удержаться. К тому же нитка была короткой, и ее нельзя было несколько раз обернуть вокруг раковины. Дядя Ваня понял, что длины нитки хватит только в том случае, если ее пропустить сквозь раковину. Хорошо, что в верхней части раковины было отверстие, в которое можно было просунуть нитку. Но как сквозь всю раковину пропустить нитку? Ведь внутри она закручена спиралью!

Дядя Ваня попытался вручную протолкнуть нитку снизу раковины наверх, но она загибалась и не хотела идти дальше. Что делать? Нужно, чтобы ниточка прошла сквозь всю раковину, как показано на рисунке, но это никак не удавалось сделать.


Может быть, вы знаете, как помочь дяде Ване?



– Ничего не получится, – сказала Ворона, которая сидела рядом с дядей Ваней и наблюдала за его попытками. – Попробуйте взять проволочку и протолкнуть ее в раковину.

Дядя Ваня нашел проволочку, но с ней получилось еще хуже. Она сразу же натыкалась на выступы внутри раковины, загибалась и дальше не шла. Дядя Ваня в раздражении отбросил проволочку в сторону и глубоко вздохнул.

– Да отдайте эту раковину малышу такой, как она есть, и не мучайтесь, – предложила Ворона.

– Нет, – сказал дядя Ваня. – Я обещал малышу продеть нитку сквозь раковину, чтобы он мог носить ее на шее, и я должен выполнить свое обещание.

Тут подошел Денис.

– Дядя Ваня, почему вы такой грустный?

– Да вот, не получается у меня одна задачка. Нужно просунуть нитку сквозь эту раковину, но нитка гнется, запутывается и не проходит. Я уже целый час мучаюсь, и, кажется, все уже перепробовал.

Денис внимательно осмотрел раковину, взглянул на ниточку и сказал:

– Пусть ниточка сама пройдет сквозь раковину!

Ворона в удивлении раскрыла глаза и сказала:

– Да мы ее и так, и этак насильно толкали в раковину, она не идет. А ты хочешь, чтобы она сама туда залезла! Она что, живая что ли? Ну ты нас и рассмешил!

Денис, не обращая на Ворону внимания, продолжал:

– Для того чтобы ниточка сама пошла в раковину, нужно использовать ресурсы, которые есть рядом. А какие ресурсы у нас есть? – Денис внимательно огляделся по сторонам и стал перечислять то, что увидел.

– Первое – есть много камушков, второе – есть морская вода, третье – есть песок, и, наконец, четвертое… – тут Денис нагнулся и что-то поднял с земли. – Есть вот этот большой жук! Вот как много ресурсов. Пожалуй, начнем с жука!


Уважаемые читатели, как вы думаете, что хочет сделать Денис?



Денис, поглаживая пальцами жука, продолжал говорить:

– Сейчас мы уточним наш идеальный конечный результат с привлечением выбранного ресурса. Он будет таким: нитка сама, с помощью жука, пройдет сквозь раковину! Ворона, теперь ты поняла, что надо делать?

– А что тут понимать? Здесь даже курице понятно, – обидчиво ответила Ворона. – Нужно к жуку привязать нитку и запустить его в раковину. Он будет вырываться на свободу и протащит нитку сквозь всю раковину. А на выходе я его и клюну!

– Клевать жука мы тебе не дадим. Это полезное насекомое. Но сделаем так, как ты говоришь, – и Денис стал привязывать ниточку к жуку.



Затем он запустил жука в раковину и закрыл ладонью нижнее отверстие. Жук, почувствовав свободу, побежал по всем извилинам раковины наверх, где светилось другое отверстие. Через несколько секунд он выскочил в него и побежал дальше, волоча за собой нитку. Денис быстро поймал жука, отвязал его от нитки и отпустил в траву. После этого он сказал:

– Все! Цель достигнута. Малыш, получай свою раковину, вешай ее себе на шею и носи на здоровье.

Малыш радостно взял раковину и потянул за нитку. И тут случилось непредвиденное – нитка вытянулась из раковины и осталась в руке малыша.

– Ах, ты! – воскликнул дядя Ваня. – Мы же забыли связать концы нитки, вот она и выдернулась из раковины!

Малыш растерянно глядел на взрослых, и в глазах его вот-вот должны были появиться слезы.

– Не плачь, – сказал дядя Ваня, – мы еще что-нибудь придумаем, чтобы снова продеть нитку.

– Ничего нельзя больше придумать! – крикнула Ворона. – Жук давно убежал, а других нет.

– Ворона, ты не права. Ты опять забыла про ресурсы. У нас же есть камушки. Вот их мы и будем использовать. Нужно только по-новому сформулировать идеальный конечный результат. Сейчас он будет таким: нитка сама, используя камушек, проходит сквозь раковину!

– Но ведь камушек-то не живой, он не побежит, как жук, внутри раковины, – возразила Ворона.

Перейти на страницу:

Все книги серии ТРИЗ

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2

Перед вами вторая часть красочно иллюстрированной и захватывающей трилогии «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких», которая знакомит детей с элементами диалектики и ТРИЗ и их практическим применением.Благодаря ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач) ребенок развивает творческое мышление, учится решать сложные задачи и находить нестандартные решения, овладевает навыками изобретательства, мыслит креативно, новаторски, уходит от шаблонного мышления.Итак, приключения румяного весельчака и его друзей продолжаются! Еще бы, ведь им предстоит решить столько необычных задач: ненадолго превратить Колобка в ежика, упаковать гору подарков в маленький рюкзак, превратить врагов в друзей, попасть в заброшенную крепость, не выходя из двора, и многое другое!Книга адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста. Кроме того, она может быть не только хорошим помощником для родителей, занимающихся развитием своих детей, но и апробированным рабочим пособием для воспитателей детских садов и педагогов начальных классов современной школы.

Зоя Григорьевна Шустерман , Михаил Наумович Шустерман

Детская литература / Прочая детская литература / Детская психология / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1

Каждый ребенок знает сказку о Колобке с трагичным финалом: Лиса съедает сбежавшего от бабки с дедкой героя. А если вообразить, что румяный душистый весельчак жив? Да еще и отправился навстречу приключениям? Легко! Это будет поистине увлекательнейшее путешествие!Вместе с Колобком маленький читатель познакомится с ребятами из детского сада, будет решать с ними занимательные задачки, отправится в зоопарк, придумает скучающим слонам новую игру, измерит длину кобры, смастерит коляску для малышки Лильки и многое другое! А поможет ему наука диалектика и методы теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).Таким образом, книга станет настоящим руководством для развития мышления и фантазии ребенка, его умений преодолевать шаблонные ответы и видеть задачу с многих сторон. Кроме того, это сделает его полноправным соавтором книги!Перед вами первая часть трилогии о Колобке.

Зоя Григорьевна Шустерман , Михаил Наумович Шустерман

Детская литература
Денис-изобретатель
Денис-изобретатель

Перед вами книга, предназначенная для пробуждения и развития изобретательских способностей (прежде всего – образного и системного мышления) у детей младшего и среднего школьного возраста. Хотите узнать, как: помочь вороне, у которой белки разрушили гнездо; выгнать мышей из дома (так, чтобы ни одна мышь не пострадала); поймать улетевший воздушный шарик; заставить окно само закрыться, когда начнется дождь? Вы сможете сами ответить на эти и многие другие вопросы, поупражнявшись в решении изобретательских задач. Вместе с главным героем книги, пятиклассником Денисом, вы научитесь в любой самой обычной житейской ситуации видеть множество возможностей для творчества. Проверьте свои изобретательские способности прямо сейчас! Ответьте на вопрос – что можно сделать из: ● пустой полиэтиленовой бутылки; ● спичечной коробки; ● карандаша; ● футбольной камеры; ● тюбика помады?

Геннадий Иванович Иванов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Психологос
Психологос

В теме популярной психологии впервые читателям предлагается такое полное энциклопедическое издание. Любовь и семейные отношения, смысл жизни и эффективная коммуникация, воспитание детей и лучшие методики самосовершенствования – по всем этим темам читатель найдет ответы на ключевые вопросы и, главное, разумные практические рекомендации, а также примеры из лучших мировых психологических исследований, статей, тренингов и методик.Автор энциклопедии, Николай Иванович Козлов, один из самых известных российских психологов. Его книги-бестселлеры «Как относиться к себе и к людям», «Философские сказки», «Простая правильная жизнь» и другие знакомы десяткам миллионов читателей. Н. И. Козлов – доктор психологических наук, профессор, президент Ассоциации психологов синтон-подхода, аккредитованный член ЕАС (Европейская ассоциация консультирования), ректор Университета практической психологии, основатель и научный руководитель крупнейшего в России тренинг-центра «Синтон», главный редактор портала «Психологос», самого популярного психологического портала рунета.

Николай Иванович Козлов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Настольная книга для девочек
Настольная книга для девочек

Здравствуй, наша дорогая читательница! Ты держишь в руках не просто книгу, а самый настоящий Учебник Жизни. «Ну вот, снова учебники», – недовольно морщишься ты, устав от учебы. Нет-нет, это совсем не то: это учебник, который сможет помочь тебе в разных трудных ситуациях.Ты начала учиться в школе и столкнулась с разными новыми, незнакомыми тебе вещами? Не беспокойся! Если твои родные и друзья сейчас заняты и не могут помочь тебе, можешь смело положиться на нашу энциклопедию – она тебя не подведет.Тебе нужно самой приготовить себе завтрак? И тут тебе поможет эта книга. Отыщи в ней раздел с рецептами и – вперед!Ну а как быть, если ты столкнулась с проблемой, которая давным-давно заставляет переживать очень многих людей – с проблемой «отцов и детей»? Мы предусмотрели такую ситуацию, поэтому с радостью поможем тебе. Ты только наберись терпения и читай повнимательнее.Впрочем, не будем раскрывать все секреты, иначе тебе станет просто неинтересно. Поэтому мы просто хотим тебе посоветовать поудобнее усесться и… скорее перевернуть страничку!

Геннадий Николаевич Калашников , Аурика Луковкина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Прочее домоводство / Книги Для Детей / Дом и досуг
Как воспитать незаурядную личность
Как воспитать незаурядную личность

Можно ли ребенка сделать гением? Как помочь детям стать авторами своей судьбы, неординарными личностями, обладающими независимым мышлением, сильной волей, желанием и возможностями преобразовать мир? Ответы на эти и другие вопросы содержатся в новой книге Валентина Бадрака. Автор излагает основные принципы гений-терапии и дает рекомендации на основе анализа жизненного пути выдающихся людей прошлого и настоящего. Эта книга-тренинг – своеобразный подарок родителям, воспитателям и учителям, которые хотят видеть своего ребенка или воспитанника незаурядной личностью, человеком с большой достойной целью, способным вписать свое имя в историю человечества. Нужно только помнить слова Марио Пьюзо: «Все люди рождаются одинаковыми, но некоторые из них становятся гениями и гигантами».

Валентин Владимирович Бадрак , Валентин Бадрак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика