Читаем Учитель истории полностью

Трудно и непривычно читать строки незнающему старославянского языка. В двух местах перевод поместил в скобках. Но не мог отказать себе в удовольствии поведать столь удачно выраженную мысль о пользе книжного чтения. Тем более что слова эти принадлежат почитаемому на Руси Нестору Летописцу. Выписал толковое речение Аркадий будучи студентом, когда читал «Повесть временных лет».

В школе постоянно повторяли слова Горького: «Любите книгу – источник знаний». Так часто и убедительно, что закрепились в сознании подростка как неподлежащее сомнению убеждение, определяющее единственное предназначение книг. Нет, на уроках литературы, воспевая великую благотворность художественных творений изящной словесности, литераторши будут указывать на эстетическую ценность поэзии и художественной прозы. И всё-таки сами учителя, убеждённые в своей непререкаемой правоте, неутомимо держались позиции, согласно которой назначение литературы – познание, читатель через книги познаёт жизнь, учиться правильно жить. Познавательность литературы в изучении жизненного опыта на примере литературных героев. Литература средствами художественного слова моделирует различные жизненные ситуации, а читатель вместе с героями оценивает, анализирует, принимает решения.

Но есть ещё воспитательность литературы: формировать у читателя социалистическое сознание, чуждое капиталистических пережитков, самую человечную, прогрессивную коммунистическую мораль.

Аркадий Львович не поверил, когда в какой-то брошюре прочитал, что ЦК ВКП(б) было принято Постановление за два года, к 1938-у изжить все пережитки капитализма в сознании советских людей. Не верите? Сами можете прочитать. К пережиткам относили все те нежелательные качества в поведении людей, которые порицались общественной моралью. «Не делай ближнему того, чего сам себе не пожелаешь». Коммунистическая мораль того жестче ставила вопрос: «Нравственно то, что служит созиданию коммунистического общества». Отсюда следовало, красный террор в годы революции и гражданской войны, сталинские репрессии имеют нравственное обоснование, поскольку ставили своей целью построение коммунистического общества. Уничтожить всех, кто мешает, и поселить тех, кто выжил и согласен жить в коммунизме. Но эти вопросы возникнут перед взрослым Аркадием Львовичем, в детстве было всё просто и понятно.

Детские умы податливы к наставлениям школьных учителей. Раз сказано, что источник знаний, значит, так и есть. А чтение книг подтверждало справедливость утверждения. Из книг ребятишки узнавали то, чего до этого не знали. Запомнил Аркаша, как в шестом классе прочитал «Витя Малеев в школе и дома». Очень интересно о сверстниках рассказано. И занимательно и полезно. На нескольких страницах подробно описано, как Витя Малеев прочитал и изготовил самодельный инкубатор и в домашних условиях без курицы вывел цыплят. Разве это не полезная книга, разве это не полезное чтение? Аркаша по этой книжке тоже из посылочного ящика соорудил инкубатор. Только из яиц, купленных на рынке, цыплята почему-то не вывелись. Но разве в этом дело.

Польза от книг несомненная. Где ребёнок встретит все те ситуации, которые описаны в книгах? При его малом жизненном опыте не может он побывать во множестве городов, описанных в книгах, или подвергаться смертельной опасности, как в «Кортике» Анатолия Рыбакова. Не мог оказаться на корабле с детьми капитана Гранта, побывать в Африке с пятнадцатилетним капитаном, отправиться в опасное путешествие с Джимом Хокинсом на поиски сокровищ.

И повоевать малолеткам не довелось. С помощью книг прошли дорогами войны, побывали в самых опасных сражениях, совершали героические подвиги, непреклонно вели себя на допросах, не выдали военную тайну ни под какими пытками, хотя сама мысль о пытках вызывала ужас, заставляла содрогаться, и погибали как герои с верой в Родину и Победу.

Дома было несколько книжек. Со временем все прочитал. Книгу в красном переплёте с золотым тиснением, в которой рассказывалось о подвигах посмертно награждённых званием Героя Советского Союза, читал отдельными очерками, не по порядку. Но читал и перечитывал много раз подряд на протяжении всех лет, пока учился в школе. Там было и про Зою Космодемьянскую, про 28 гвардейцев-панфиловцев, Лизу Чайкину, Сашу Чекалина, Александра Матросова и Юрия Смирнова. Много ещё про кого. В книге иллюстрации во всю страницу. Многие подвиги Аркаша перерисовал в свой альбом.