Читаем Учитель полностью

Главную цель своей работы Булач Имадутдинович видел в воспитании детей. Огромную воспитательную роль сыграл созданный Б. И. Гаджиевым в 1952 году Клуб краеведов. Под его руководством клуб переписывался с сотнями городов, принял огромное количество делегаций, в том числе из 10 зарубежных стран (Индия, Польша, Куба, Греция и др.).

Клуб оказывал большую тимуровскую помощь, изучал памятные места и события, связанные с жизнью и творчеством более 30 деятелей литературы, ухаживал за могилами первых русских учителей Дагестана.

За всю историю Клуба краеведов было совершено более 450 походов. Походы становились не только интересным времяпрепровождением с добрым, умным и строгим наставником, но и уроками нравственности, человеколюбия, патриотизма, не говоря уже о расширении кругозора.


Б. И. Гаджиев в школьном краеведческом музее


Классу, в котором я училась, повезло – самым ярким для нас событием был торжественный прием в пионеры в Долине смерти. Булач Имадутдинович, как всегда, образно, красноречиво рассказал о героической гибели 17-летнего комсомольца Семена Эрлиха, чье имя носила наша пионерская дружина.

Краеведы школы № 5 собрали материал о многих ветеранах Гражданской и Великой Отечественной войн.

В музее «Краевед» хранятся экспонаты, собранные членами кружка. Большинство экспонатов было найдено во время походов или передано в дар музею из семейных архивов.

Этот богатейший материал, который сегодня хранится в музее клуба «Краевед», был кропотливо собран под руководством нашего любимого учителя за его долгую и красивую жизнь.

Булач Имадутдинович был истинным патриотом своей республики, досконально изучил историю Дагестана не по учебникам, а по историческим памятникам, рассказам очевидцев и представителей старших поколений и это прививал своим ученикам. Его беседы об истории Дагестана, походы остались на всю жизнь в памяти, сердцах тех, кто хоть раз с ним был в горах.

Самое главное: в кружке краеведов, наряду с отличниками, было много и «трудных детей», как теперь их называют. В лексиконе Булача Имадутдиновича не было понятия «трудный ребенок», были дети, которым нужно помочь.

И еще одно. Он всегда гордился: за 45 лет и 450 походов не было ни одной травмы у детей и взрослых, хотя в походах всегда было от 20 до тысячи участников.

Булач Имадутдинович гордился своим педагогическим кредо:

Всегда видеть в ученике личность, всегда быть с ним на Вы.

Не бояться у учеников просить прощения за свои ошибки.

Держать детей все время в напряжении, не допускать пауз.

Никогда не ставить двойки, не давать домашних заданий.

Не думать, подходя к классу, с чего начнется урок.

Не иметь любимчиков.

Сейчас, спустя много лет, работая в той же школе № 5 историком, где работал незаменимый Булач, я часто задаю себе вопрос: как удавалось этому скромному человеку с добрым и глубоким взглядом быть хорошим семьянином, отцом, дедушкой, прадедом и так много времени быть со своими учениками? Часы репетиций, подготовка тематических выступлений учеников старших классов для малышей, походы, постоянный выпуск газеты «Краевед», сбор материалов о ветеранах войны и труда, работа над новыми книгами, выступления по телевидению, поездки по необъятной России в поисках новых замечательных людей… Все это делалось Булачом Имадутдиновичем немыслимым образом, сопровождая свои большие дела шутками и улыбками.


Б. И. Гаджиев на уроке


Однажды, уже после того, как я стала учителем истории и Булач Имадутдинович доверил мне свое детище – школьный музей «Краевед», среди множества документов я нашла пожелтевшие страницы авторской статьи «Пауза – враг учителя». А пауз он никогда не допускал, даже вне урока.

Булач Имадутдинович – это тот редкий случай, когда человек получил большое признание в своем Отечестве при жизни. Каких только у него не было наград! Но самая большая награда для него было уважение и признание детей. И все, что он сделал, было во имя детей и ради детей.

Уникальный опыт работы Булача Имадутдиновича Гаджиева с его неповторимым своеобразием так и остался до конца не изученным. И все же ничего не утеряно безвозвратно.

Образ и дела этого светоча дагестанской педагогики останутся навсегда у нас в памяти, и мы должны стремиться быть достойными его памяти.

Озаренный Божьей искрой

Вот уже 70 лет как фамилия Гаджиевых на слуху у дагестанцев, и не только, – пишет Раисат Магомедовна Захралова, много лет работавшая в г. Буйнакске вторым секретарем горкома партии, первым заместителем главы администрации города, затем редактором республиканской газеты «Архивная летопись».

Открыл эту галерею славы в далеком грозном 1942 году командир подводного корабля, первый Герой Советского Союза – дагестанец Магомед Гаджиев.


Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих героев
100 великих героев

Книга военного историка и писателя А.В. Шишова посвящена великим героям разных стран и эпох. Хронологические рамки этой популярной энциклопедии — от государств Древнего Востока и античности до начала XX века. (Героям ушедшего столетия можно посвятить отдельный том, и даже не один.) Слово "герой" пришло в наше миропонимание из Древней Греции. Первоначально эллины называли героями легендарных вождей, обитавших на вершине горы Олимп. Позднее этим словом стали называть прославленных в битвах, походах и войнах военачальников и рядовых воинов. Безусловно, всех героев роднит беспримерная доблесть, великая самоотверженность во имя высокой цели, исключительная смелость. Только это позволяет под символом "героизма" поставить воедино Илью Муромца и Александра Македонского, Аттилу и Милоша Обилича, Александра Невского и Жана Ланна, Лакшми-Баи и Христиана Девета, Яна Жижку и Спартака…

Алексей Васильевич Шишов

Биографии и Мемуары / История / Образование и наука
100 знаменитых тиранов
100 знаменитых тиранов

Слово «тиран» возникло на заре истории и, как считают ученые, имеет лидийское или фригийское происхождение. В переводе оно означает «повелитель». По прошествии веков это понятие приобрело очень широкое звучание и в наши дни чаще всего используется в переносном значении и подразумевает правление, основанное на деспотизме, а тиранами именуют правителей, власть которых основана на произволе и насилии, а также жестоких, властных людей, мучителей.Среди героев этой книги много государственных и политических деятелей. О них рассказывается в разделах «Тираны-реформаторы» и «Тираны «просвещенные» и «великодушные»». Учитывая, что многие служители религии оказывали огромное влияние на мировую политику и политику отдельных государств, им посвящен самостоятельный раздел «Узурпаторы Божественного замысла». И, наконец, раздел «Провинциальные тираны» повествует об исторических личностях, масштабы деятельности которых были ограничены небольшими территориями, но которые погубили множество людей в силу неограниченности своей тиранической власти.

Валентина Валентиновна Мирошникова , Наталья Владимировна Вукина , Илья Яковлевич Вагман

Биографии и Мемуары / Документальное
«Ахтунг! Покрышкин в воздухе!»
«Ахтунг! Покрышкин в воздухе!»

«Ахтунг! Ахтунг! В небе Покрышкин!» – неслось из всех немецких станций оповещения, стоило ему подняться в воздух, и «непобедимые» эксперты Люфтваффе спешили выйти из боя. «Храбрый из храбрых, вожак, лучший советский ас», – сказано в его наградном листе. Единственный Герой Советского Союза, трижды удостоенный этой высшей награды не после, а во время войны, Александр Иванович Покрышкин был не просто легендой, а живым символом советской авиации. На его боевом счету, только по официальным (сильно заниженным) данным, 59 сбитых самолетов противника. А его девиз «Высота – скорость – маневр – огонь!» стал универсальной «формулой победы» для всех «сталинских соколов».Эта книга предоставляет уникальную возможность увидеть решающие воздушные сражения Великой Отечественной глазами самих асов, из кабин «мессеров» и «фокке-вульфов» и через прицел покрышкинской «Аэрокобры».

Евгений Д Полищук , Евгений Полищук

Биографии и Мемуары / Документальное