И — устает. Больше всего от эмоционального напряжения. Чувства обострены и натянуты, только слегка задень — зазвенит. Это — в первые дни. Но и потом, оказывается, трудности не исчезают. Наоборот, к ним могут добавиться новые.

Именно это в первую очередь, а не микроклимат и микробы (как мы обычно думаем), заставляет ребенка, посещающего детский садик, протестовать и часто болеть.

Говорим мы об этом не потому, что хотим вас окончательно запугать. Просто надо понять: посещение детского сада, как и всякая перемена в жизни ребенка, конечно же, стресс. Но в наших силах сделать его кратковременным и неопасным.

Верный настрой — оптимистический. Родители, отправляя ребенка в детсад, обычно сулят ему прямо-таки золотые горы. И как там, в этом детсадике, замечательно(!), какие там хорошенькие стульчики, шкафчики да кроватки, какие мальчики, девочки, и как будет весело с ними играть (!), как интересно проходят занятия (!), какая добрая воспитательница и замечательная нянечка (прямо как мама!). Родителей можно, конечно, понять: им очень хочется, чтобы малыш благополучно вошел в этот новый этап своей жизни. Но...

Действительно, новичок, окрыленный столь сказочными перспективами, с энтузиазмом собирается в сад. С мамой за ручку. Он охотно войдет в свою группу, и поприветствует воспитательницу, и даже начнет увлеченно играть, но... пока мама рядом, под боком. А стоит маме уйти — картина резко меняется. И становится не по себе. И грустно, и неинтересно, и стра-а-ашно. И весь положительный настрой, ради которого вы и речи вели, улетучивается моментально.

Так что — не обещайте своему новичку райские кущи! Со взрослой точки зрения, вы поступаете (и говорите) правильно. С точки зрения ребенка — вы его обманули (и можно ли вам верить дальше — это вопрос).

Накануне. Что рассказать малышу о садике

Правду и только правду. Просто — сместите немного акценты. С «как чудесно в садике жить» на то, что такое детсад и что он там будет делать.

Без «ахов» и «охов», простыми словами рассказывайте своему малышу о том, чего он не знает. Детсад — это такой большой дом, там много комнат, что называются комнаты «группы», что есть большой музыкальный зал, есть спортивный (что там находится и зачем — расскажите). Что во дворе есть участки, там дети гуляют, «и ты будешь с ними гулять, малыш». Хорошо бы провести с малышом экскурсию по детскому саду, чтобы все это он мог увидеть собственными глазами.

Мама и папа ходят на работу, и «ты тоже будет ходить на свою «работу» — в детсад, потому что уже вырос».

Задача родителей — рассказывать так, чтоб малышу захотелось быть в этом садике, в этой группе вместе с другими детьми. Желание — большая сила, оно поможет ему внутренне собраться и не запаниковать.

Можете честно сказать ребенку (но не сгущая красок!), что ему будет немножко печально (ведь мама уйдет!). Но зато... И тут-то вспомните о садовских плюсах. И о музыкальных занятиях, и о детишках-ровесниках, и о прогулках на улице, и о новых игрушках, которые есть в саду.

Предоставьте ребенку побольше информации для размышления. Без перебора, но достаточную, чтоб у него появились уверенность и интерес. Вы можете вспомнить о том, как сами когда-то ходили в детсад, и что вам там особенно нравилось. И чем вы там занимались. И даже о том расскажите, как вы сначала боялись, и что-то там не умели и как потом научились.

Дети любят слушать рассказы про то, как родные взрослые были детьми. И потом, они доверяют нам, и такие воспоминания помогут ребенку сделать приятный вывод: мама в садик ходила — и ничего, все хорошо было. Значит, получится и у меня.

Если малыш начнет задавать вопросы — прекрасно. Рассказывайте, отвечайте.

Обязательно расскажите о няне, воспитательнице, о занятиях в саду. И главное — о том, что вечером каждого малыша родители забирают домой. Это очень важно, ребенок должен быть уверен, что его не оставят здесь «насовсем». Это нам кажется, что и так понятно: раз привел, то и обратно ребенка возьмешь, а многие дети первое время в этом сомневаются.

Рассказ свой подтвердите наглядно — малыши больше верят глазам, чем словам. Придите в детсад после полдника, когда детвора на прогулке. И вместе понаблюдайте, как приходят за детишками мамы-папы и они вместе уходят домой.

Малыш должен твердо знать: детсад — это такое место, куда не только приводят, но откуда всегда забирают домой!

Вполне вероятно, малыш задаст вам резонный вопрос: а будет ли мама (папа) с ним вместе в детском саду. Тут вы его удивите! «Взрослых (даже маму и папу) в сад не пускают: нельзя. Только детям в садик ходить разрешается!» Только детям можно целый день здесь играть, кушать, гулять, учиться рисовать, собирать конструктор (что там ваш малыш любит больше всего!).

Все дети уверены: взрослым можно все, а детям — ничего. Как приятно убедиться в обратном: «Мне разрешается, а мамочке — нет»!