Читаем Стихи полностью

Для горечи — простор

Для горечи — простор,Обид и горя — куча,Опять…Пиковый разговорИ мысль чернее тучиОпять…А ссоры — пруд пруди,А то и сотниПрудов…И холодно в груди,Как в подворотне.Темно…— Зачем? — Тебя спрошу.Опять спрошу тебя я:Зачем?Ведь чем-то дорожу,И чем-то согреваюсьА чем?

1973

Заботы подступили прямо к горлу…

Заботы подступили прямо к горлу,Мне нужно за неделю сдвинуть горы.От горячих мыслей дрожу,Целый день в читалке сижу,Миссия моя нелегка,А сессия близка…

ПРИПЕВ: 

О, если бы начал жизнь сначала!Я б конспекты, наверно, писал,Я бы сессию в сроки сдавал,Все бы лекции я посещал,Я бы брал по частям интеграл…Я бы ночи, наверно, не спал,А спецтекст наизусть заучал,А потом бы его излагал…По лугам, по полям не скакал,А в читалке весь день пропадал…

1973

Вот график, который построил студент

Вот график, который построил студент.А это — страницаИз книги, в которой как раз говоритсяПро график, который построил студент.А это — карман,В котором находится эта страницаИз книги, в которой как раз говоритсяПро график, который построил студент.А это Кислицын,Который подумал: «Чтоб мне провалиться,Но есть у студента в кармане страницаИз книги, в которой как раз говоритсяПро график, который построил студент.»А это — студент,Который с тревогой следит за Кислицыным,Который подумал: «Чтоб мне провалиться,Но есть у студента в кармане страницаИз книги, в которой как раз говоритсяПро график, который построил студент.»А это — зачётка,Которая полною снитсяСтуденту, который следит за Кислицыным,Который подумал: «Чтоб мне провалиться,Но есть у студента в кармане страницаИз книги, в которой как раз говоритсяПро график, который построил студент.»А это — оценка,Которая, в общем, должна поместитьсяВ зачётку, которая полною снитсяСтуденту, который следит за Кислицыным,Который подумал: «Чтоб мне провалиться,Но есть у студента в кармане страницаИз книги, в которой как раз говоритсяПро график, который построил студент.»А это — мораль:Что надо учиться,Чтоб выше оценка могла поместитьсяВ зачётку, которая полною снитсяСтуденту, который следит за Кислицыным,Который подумал: «Чтоб мне провалиться,Но есть у студента в кармане страницаИз книги, в которой как раз говоритсяПро график, который построил студент.»

1973

Грустная песнь наиглавнейших администракторов

Перейти на страницу:

Похожие книги

Монстры
Монстры

«Монстры» продолжают «неполное собрание сочинений» Дмитрия Александровича Пригова (1940–2007). В этот том включены произведения Пригова, представляющие его оригинальный «теологический проект». Теология Пригова, в равной мере пародийно-комическая и серьезная, предполагает процесс обретения универсального равновесия путем упразднения различий между трансцендентным и повседневным, божественным и дьявольским, человеческим и звериным. Центральной категорией в этом проекте стала категория чудовищного, возникающая в результате совмещения метафизически противоположных состояний. Воплощенная в мотиве монстра, эта тема объединяет различные направления приговских художественно-философских экспериментов: от поэтических изысканий в области «новой антропологии» до «апофатической катафатики» (приговской версии негативного богословия), от размышлений о метафизике творчества до описания монстров истории и властной идеологии, от «Тараканомахии», квазиэпического описания домашней войны с тараканами, до самого крупного и самого сложного прозаического произведения Пригова – романа «Ренат и Дракон». Как и другие тома собрания, «Монстры» включают не только известные читателю, но не публиковавшиеся ранее произведения Пригова, сохранившиеся в домашнем архиве. Некоторые произведения воспроизводятся с сохранением авторской орфографии и пунктуации. В ряде текстов используется ненормативная лексика.

Дмитрий Александрович Пригов

Поэзия
Дон Жуан
Дон Жуан

«Дон-Жуан» — итоговое произведение великого английского поэта Байрона с уникальным для него — не «байроническим»! — героем. На смену одиноким страдальцам наподобие Чайльд-Гарольда приходит беззаботный повеса, влекомый собственными страстями. Они заносят его и в гарем, и в войска под командованием Суворова, и ко двору Екатерины II… «В разнообразии тем подобный самому Шекспиру (с этим согласятся люди, читавшие его "Дон-Жуана"), — писал Вальтер Скотт о Байроне, — он охватывал все стороны человеческой жизни… Ни "Чайльд-Гарольд", ни прекрасные ранние поэмы Байрона не содержат поэтических отрывков более восхитительных, чем те, какие разбросаны в песнях "Дон-Жуана"…»

Джордж Гордон Байрон , Алессандро Барикко , Алексей Константинович Толстой , Эрнст Теодор Гофман , (Джордж Гордон Байрон

Проза для детей / Поэзия / Проза / Классическая проза / Современная проза / Детская проза / Стихи и поэзия
Поэты 1820–1830-х годов. Том 2
Поэты 1820–1830-х годов. Том 2

1820–1830-е годы — «золотой век» русской поэзии, выдвинувший плеяду могучих талантов. Отблеск величия этой богатейшей поэтической культуры заметен и на творчестве многих поэтов второго и третьего ряда — современников Пушкина и Лермонтова. Их произведения ныне забыты или малоизвестны. Настоящее двухтомное издание охватывает наиболее интересные произведения свыше сорока поэтов, в том числе таких примечательных, как А. И. Подолинский, В. И. Туманский, С. П. Шевырев, В. Г. Тепляков, Н. В. Кукольник, А. А. Шишков, Д. П. Ознобишин и другие. Сборник отличается тематическим и жанровым разнообразием (поэмы, драмы, сатиры, элегии, эмиграммы, послания и т. д.), обогащает картину литературной жизни пушкинской эпохи.

Николай Михайлович Сатин , Константин Петрович Масальский , Семён Егорович Раич , Лукьян Андреевич Якубович , Нестор Васильевич Кукольник

Поэзия / Стихи и поэзия