Читаем Отпустите их полностью

Для родителей тест Clifton StrengthsFinder может оказаться занятным и полезным инструментом, позволяющим предвидеть, как ребенок будет искать интересную и осмысленную работу. Его можно использовать начиная с пятнадцатилетнего возраста. Аналогичные инструменты — Strong Interest Inventory, который подбирает карьеру по интересам, и Myers-Briggs Type Indicator (MBTI), набор для исследования личности, который может помочь человеку разобраться, что в мире приносит ему удовольствие и какая карьера может его привлечь. Все три теста используются консультантами по профориентации в старших классах и карьерными службами колледжей по всей стране. Для более младшего возраста движение развития сильных сторон предлагает тест StrengthsExplorer, который подойдет детям от 10 до 14 лет.

4. Будьте заинтересованы и готовы помочь. Увидев в ребенке искру заинтересованности, родитель может принести колоссальную пользу, если, как сказал Билл Деймон, «раздует пламя» и поможет ему лучше понять этот интерес и то, к чему он может привести. Беседы за семейным столом — прекрасное время, чтобы заметить искру и дать ей разгореться. Начните с разговора о прожитом дне, о том, что ребенку больше всего понравилось в школе или после нее и почему. Непрерывно задавайте вопросы, чтобы добраться до самой сути, понять, что именно вызывает наслаждение, и подавляйте в себе желание дать свой собственный ответ и сделать какие-то допущения. Когда мы начинаем чувствовать интересы ребенка, можно поддержать их, подобрав соответствующие школьные мероприятия, летние лагеря и тренеров, которые помогут развиться имеющимся склонностям.

5. Знайте, когда нажать, а когда отпустить. Никто не хочет, чтобы ребенок растратил свои таланты или сдался при первом же столкновении с трудностями, например, занимаясь музыкой. Однако надо искать подсказки — что его по-настоящему интересует, и лишь после этого решать, стоит ли ценой больших усилий, времени, а возможно, и денег развиваться в данном направлении. Если у ребенка заметен талант и интерес к какому-то делу — безусловно, поддерживайте это всеми доступными средствами. Но если интереса не хватает, это красный флажок, независимо от степени одаренности, потому что вряд ли он захочет заниматься этим в жизни. Если надавить, ребенок обидится на вас, независимо от достигнутых успехов и вашей гордости его результатами.

6. Помогите найти наставника. Деймон пишет: «Практически вся целеустремленная молодежь в нашем исследовании занималась с наставниками вне дома, и эти люди внесли важный вклад в поиск смысла». Чтобы раздуть огонь, можно познакомить ребенка с тем, кто продвинулся намного дальше по интересующему пути, и поэтому может стать наставником и помочь углубить и усилить интерес к этой области. Многие взрослые могут стать для ребенка прекрасными образцами того, как прожить жизнь со смыслом и целью. Ребенок влюблен в науку? Побудите его спросить тетю-ученого, когда она впервые заинтересовалась своим предметом и что сделала, чтобы развить этот интерес. Ребенок без ума от авиации? Познакомьте его с товарищем по вузу, который конструирует или пилотирует самолеты, и задайте тот же вопрос. У ребенка есть любимый писатель? Сходите вместе на автограф-сессию к любимому автору и подтолкните познакомиться. Пусть после этого ребенок напишет письмо и спросит, как его кумир начинал писать. В школе всегда есть один, два, три учителя, которые обожают свою работу. Посоветуйте подойти к учителю и поинтересоваться, как все началось. Даже если ребенок не хочет стать учителем, разговор с человеком, любящим свое дело, поможет ему понять, как выглядит смысл, и почувствовать желание самому найти свое предназначение.

Дети любого возраста могут волноваться при мысли, что надо заговорить со взрослым. Я сама советовала младшекурсникам сходить в часы приема к преподавателю и могу сказать, что почти любой взрослый с радостью ответит на простой, вдумчивый вопрос: «Я вижу, вы любите свое дело. Когда и как вы поняли, что хотите заниматься именно этим?» После этого лед быстро тает, и человек может подсказать молодому перспективному ученому/ летчику/ инженеру/ писателю, как углубить свои знания в этой области.

7. Подготовьте детей к предстоящей тяжелой работе. Как в случае с молодым кинематографистом Стивеном Паркхерстом, родители часто убеждают детей, что те могут стать кем угодно, что их мечты обязательно сбудутся. Обе банальности отчасти справедливы — верить в себя и мечтать крайне важно, но невозможно обойти другую часть уравнения: тяжелый труд. Нахваливая детей, заверяя, что они все делают «отлично» и «превосходно», мы создаем у них ложное представление о том, что потребуется для достижения цели в реальном мире. Крайне важно уметь показать ребенку действительность и дать конструктивный отзыв.