Читаем Мать и дитя полностью

Мать и дитя

К концу года речевой запас у одних детей составляет 10–15 коротких слов, у других – всего 3–4. Большинство детей активно пользуются словом «дай!» и очень обижаются, если не получают то, что хочется.

Продолжайте приучать малыша к пониманию слова «нельзя». Показывайте небезопасность некоторых предметов: вы можете «заплакать», уколовшись ножницами или ножом.

Развиваем малыша и играем с ним

Будьте готовы к тому, чтобы показывать малышу то, что его заинтересовало, не меньше шести, а то и двенадцати раз подряд. Например, если вы показали ему, как катится машинка, а сам он ее катить пока не научился, то вместо него это будете делать вы.

Рисуем вместе

Пастель и цветные мелки больших размеров, фломастеры, крупные кисти позволят вам рисовать на глазах ребенка простые рисунки: домик, солнышко, дождик. Затем предложите ему стереть рисунок мокрой отжатой губкой. Увидите, что ему понравится наблюдать, как возникают и исчезают изображения.

Игры с разными предметами

Игрушки малыша становятся все более сложными. Он разбирает и пытается собирать матрешку и даже крупный пластмассовый детский конструктор. Если малыш относится к типу возбудимых, давайте ему чаще мягкие и пушистые игрушки, которые действуют на психику успокаивающе.

Рис. 309. Игрушечное пианино будет иметь успех у ребенка

Если вы с малышом еще не разглядывали книги «с чувством, с толком, с расстановкой», то сейчас можете приступить к этим занятиям. Продолжайте читать малышу короткие стихи, не забывайте про песенки, прослушивайте вместе музыку в записи. Если в доме есть пианино, даже игрушечное, наигрывайте самые простые мелодии вроде «Во поле березка стояла». Но если всего этого вы не умеете, то уж точно сможете показать ребенку, как «топает слон» и как «пищит мышка».

Мягкий пластилин – увлекательный предмет. Ребенок может его мять, скатывать, пытаться что-то лепить. Мама может раскатать «тесто» из пластилина скалочкой, которая обычно прилагается к набору, и вырезать фигуры с помощью формочек. Сопровождайте свои действия рассказом. Ребенок наверняка попробует сделать то же самое.

Рис. 310

Ребенок ребенку рознь, поэтому наблюдайте за развитием своего малыша и не сравнивайте его на полном серьезе с другими сверстниками. Если малыш здоров, у него нет психических или соматических отклонений, развитие его будет варьироваться в пределах нормы, а показатели станут всего лишь личными достижениями, а никак не победой или поражением в соревнованиях с другими детьми.

Если на прогулках малыш интересуется песочницей, покажите ему, как насыпать песок в формочки. Обращайте его внимание на все, что происходит вокруг. Рассказывайте о погоде, растениях, людях, машинах, животных. На прогулках малыш узнает все больше об окружающем мире.

Рис. 311. Возиться в песке можно с пользой

Готовимся к первому дню рождения!

Украсьте место праздника. Надуйте воздушные шары, но не до конца, чтобы они не лопнули и не напугали малыша, развесьте гирлянды. Ребенок будет в восторге, когда вы ему покажете нарядную комнату. Сделайте сами плакаты. «Мои достижения» – здесь напишите достижения ребенка в каждый месяц жизни, чему он научился, и приклейте несколько его забавных фотографий. Плакат «На кого я похож» – здесь можно расположить поздравления от бабушек, дедушек и других родственников и друзей с их фотографиями. Можете добавить детские фотографии ваших взрослых родственников. Количество приглашенных – ограничьтесь самыми близкими людьми, 5–6 человек. Время и длительность праздника – лучше всего дневное, после обеденного сна, когда малыш спокоен и доволен. Не стоит нарушать обычный режим дня, иначе устанете и вы и ребенок.

Перейти на страницу: