– Получается, мы запоминаем новые места, но никто специально не учит нас в них ориентироваться: в комнате, в доме или в городе. Мы это умеем сами благодаря клеткам-навигаторам?

– Да, ты всё верно понял, Чевостик. Когда мы что-то умеем от рождения, это называется врождённой способностью. Нейробиологи Джон О’Киф, Мэй-Бритт Мозер и Эдвард Мозер открыли клетки-навигаторы и получили за это в 2014 году Нобелевскую премию – высшую награду в науке!

– Учёные – молодцы! Что ещё они знают о мозге?

– Многое! Например, то, каким был наш мозг много миллионов лет назад! Давай-ка заглянем в археологический музей – там мы узнаем, какой большой путь прошёл наш мозг, чтобы стать таким, как сейчас.

– Постой-постой, дядя Кузя! Кажется, я знаю, кем хочу стать, когда вырасту: учёным-нейробиологом. Они делают важные открытия!

– Конечно, ты можешь стать кем захочешь, главное – научиться, а в этом тебе поможет мозг. Ведь учиться – его главная задача, он делает это всю жизнь. Ну, настраиваю времяскок: археологический музей.

Нарисуй карту своего пути от дома до школы, как будто смотришь на свой район сверху. Отметь на карте сам путь, добавь квадратики и прямоугольники домов и магазинов, нарисуй остановки транспорта, детские площадки и скверы. Когда карта будет готова, слепи из пластилина пирамидки-деревья, себя и родителей и расставь на карте!

<p>Детство человечества. Как рос и менялся наш мозг</p>

– Ар-хе-о-ло-ги-чес-кий музей! Уф, какое длинное слово, я прямо вспотел, пока читал табличку. Дядя Кузя, я никогда не бывал в таких музеях, что это за место?

– Давай для начала оглядимся, Чевостик. Что ты видишь?

– Здесь нет портретов или мраморных статуй, как обычно в художественных музеях. Зато много каких-то камней, книг с непонятными буквами, старинного оружия, масок, и ещё здесь чучела!

– Это музей истории человечества. Учёные-археологи изучают очень древние времена, то, что происходило на Земле тысячи и даже миллионы лет назад.

– Когда ещё жили динозавры?

– Нет, человек появился, когда динозавров на планете уже не было. Археологов интересует не вся жизнь на Земле, а именно жизнь человека. Обрати внимание: вот фигура нашего далёкого-далёкого предка. Давай-ка рассмотрим его поближе.

– Ну и физиономия, дядя Кузя! Он же совсем не похож на тебя или на меня: страшненький какой-то, волосатый. А какие зубищи! А какой маленький лоб: волосы растут прямо от бровей. Да он совсем как обезьяна!

АВСТРАЛОПИТЕК

– Да, по одной из версий, у человека и обезьяны был общий предок. Это фигура-реконструкция, Чевостик.

– Что-что?

– Там, где когда-то жили наши люди, археологи находят останки и предметы – утварь, украшения, оружие. Они лежат в земле, под слоем почвы. В жаркой Африке выкопали множество черепов австралопитеков – наших далёких предков, живших миллионы лет назад. Учёные рассмотрели останки и сделали статую – воссоздали то, как выглядел наш предок. А вот картина-реконструкция, на ней австралопитеков много.

– Они все волосатые, без одежды, сидят на корточках и грызут какие-то корешки. В руках у них камни. Нет, совсем они на нас не похожи!

ПИТЕКАНТРОП

– Не торопись, будут похожи. Посмотри на следующую картину: что думаешь про этого предка?

– Ну-у-у, у него уже лицо посимпатичнее. Челюсти не такие страшные, и лоб побольше. Он одет в шкуры и держит в одной руке факел, а в другой – копьё. И что это у него за спиной – кажется, хижина?

НЕАНДЕРТАЛЕЦ

– Точно. Это неандерталец, они жили поближе к нам: сто тридцать тысяч лет назад. Как видишь, уже не просто жевали сырые корешки, а готовили еду на огне. И ещё умели строить жилище, делать оружие, охотиться. И ты верно заметил: челюсти у них меньше, чем у австралопитеков, а лоб – больше. Догадываешься почему?

– Раз наши предки научились готовить мягкую, горячую еду, её было легче грызть. Зачем им тогда сильные челюсти, верно?

– Молодец, Чевостик! Челюсти становились всё меньше, а места в черепе для мозга – всё больше. И мозг начал…

– Расти! Он начал расти! Вот почему у неандертальца лоб больше!

– Умница, Чевостик! Твой мозг быстро соображает! Мозг человека прошёл огромный путь: за два миллиона лет он увеличился в два раза. А теперь посмотри сюда…

СОВРЕМЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК

– Ой, дядя Кузя, это же зеркало. И в нём мы с тобой. Какой я лохматый, что же ты мне не сказал! Хожу по музею таким неряхой!

– Видишь, нам, в отличие от неандертальцев, уже важно не только выживание – еда, тепло и безопасность, – но и то, как мы выглядим. Наш мозг развился настолько сильно, что мы начали понимать красоту. Хотя древний человек тоже был не чужд красоте: во Франции и Испании нашли пещеры, в которых люди тысячи лет назад искусно рисовали животных, орнаменты, оставляли отпечатки рук.