Катя постаралась сдержать эмоции и даже выдавить из себя какое-то подобие улыбки.

Юлиана вышла, а женщина с левой части стола встала и принесла Кате чашку с кофе.

– Простите, я не поинтересовалась – может, стоило сделать чай? Но я уже налила кофе.

– Все в порядке, спасибо.

– Где вам будет удобно сесть?

Катя взяла чашку и прошла в конец стола, села рядом с девушкой с зеленой резинкой в волосах.

Никто не сказал ни слова, но у нее было ощущение, что женщины одобрили ее выбор.

– Я – Ангелина Сергеевна, завуч школы, – представилась женщина, что подала ей чашку с кофе. – А это Татьяна Владимировна, учительница химии, – она указала на даму, сидящую рядом с ней. – Анна Петровна, учитель математики.

Анна Петровна, строгая дама в клетчатой жилетке, кивнула ей сдержанно, не отрывая взгляда от чашки.

– Александра Валерьевна – учитель химии.

Женщина по очереди называла имена, и дамы кивали. Наконец они дошли до последней девушки.

– Здесь сегодня нет с нами Ларисы Анатольевны. Она учитель пения и организовывает концерты. Вам, наверняка, придется с ней больше всех контактировать. Ну и, собственно, наша Нина – знакомьтесь.

Женщины снова углубились в свои разговоры.

Катя заметила, как женщины за другим концом стола встали и ушли. К столу подошел официант и тут же унес чашки.

Катя не верила своим глазам. Этот сервис действительно происходил в учительской? Она прикусила губу и задумалась.

Потом сделала глоток кофе и повернулась к девушке, которая привлекла ее внимание в самом начале.

<p>Глава 17. Переполох</p>

Глава 17. Переполох

– Я Нина, – тихо представилась девушка, когда остальные учителя снова вернулись к своим разговорам.

Катя улыбнулась.

– Очень приятно.

Она сделала глоток кофе, бросив взгляд на женщин за столом. Две группы – четкое разделение, почти противостояние. И в этом напряженном равновесии Нина выглядела словно человек, случайно попавший не туда.

Катя отметила это, прежде чем снова перевести взгляд на девушку.

– Вы… то есть ты преподаешь?

– Физкультуру, – быстро ответила Нина и тут же как-то сжалась, словно готовясь к очередному равнодушному взгляду.

Катя заметила это.

– Здорово! Хороший предмет. Очень значимый.

Нина чуть дернулась, словно не ожидала таких слов.

– Я бы не сказала, – горько усмехнулась Нина, грея ладони о чашку. – Физра – это что-то вроде перерыва для детей. Большинство либо отлынивает, либо просто приходит, чтобы получить зачет. Ты бы слышала, что они мне придумывают ради того, чтобы не идти на урок. А некоторым даже родители помогают законно прогуливать.

Катя нахмурилась.

– И тебя это устраивает?

– Нет, конечно. Но что я могу сделать? – Нина выдохнула. – У нас тут не спортивная школа. Дети идут в кружки, если хотят чего-то добиться. А ко мне – просто потому, что надо. Главные предметы у них, – она глазами показала на женщин сидевших в метре от них.

– Ты ошибаешься, – вдруг сказала Катя, и голос ее прозвучал твердо.

Нина удивленно подняла глаза.

– В смысле?

– Физкультура – это важный предмет. На нем можно научить ребенка по-настоящему заботиться о своем теле, понимать его возможности. Это про силу, про дисциплину. Про характер, в конце концов. Ты даешь им не просто движение – ты можешь дать им веру в себя.

Нина нахмурилась.

– Я… я не уверена, что дети видят это так.

– Так покажи им. – Катя подалась вперед. – Ты думаешь, что они ленивы, но, может, они просто не видели, что спорт – это нечто большее?

Нина молчала.

– Спорт – это про борьбу, – продолжила Катя. – Не только со своими физическими ограничениями, но и с сомнениями, со страхами, с поражениями. Иногда людям нужен учитель, который покажет им, что они могут больше, чем думают. Ты хочешь быть таким учителем?

Нина сглотнула, явно не ожидая такого разговора.

– Я… – она закусила губу, потом покачала головой и рассмеялась. – Спасибо тебе за веру в мою физкультуру. Но это невозможно. А знаешь, это так здорово, что ты пришла в нашу школу! Хочешь я покажу тебе свой зал?

– Конечно, – Катя улыбнулась.

Она спросила разрешения у завуча и после ее согласия, девушки вышли в коридор.

В глазах Нины мелькнуло что-то теплое.

– Спасибо, Катя.

– За что?

– За то, что ты такая … небезразличная что-ли. Не знаю как выразить.

– А как у тебя с учениками? Какие классы?

Нина пожала плечами.

– Обычные дети. Есть те, кто старается, есть те, кто откровенно прогуливает. Есть те, кто просто приходит, чтобы получить свою тройку и уйти. Чемпионов среди моих учеников точно не предвидится.

– А девочки? Они интересуются физкультурой?

– По-разному, – Нина скривилась. – Но больше нет.

– Странные, можно же и над фигурой здесь поработать. Ты же даешь им упражнения на растяжку, на гибкость. Все фитнес-центры переполнены, а в школе это все можно бесплатно.

– Я бы могла, наверное, если бы кому-то это было нужно…

– Слушай, на нашей улице жила девочка с бабушкой. Мне кажется она интересовалась таким. Соня…

Нина моментально закрылась.

– У нас много девочек, не помню…

– Это странно, – тихо сказала она. – У вас ведь не очень много учеников.

– Наверное, – задумчиво кивнула Нина. – Ты спрашиваешь о ней не просто так?