3. Во время работы команда обязательно должна использовать все выдвинутые участниками идеи. Если кто-то из игроков предложил название для продукта, то оно принимается без дальнейших обсуждений. Точно так же поступают с остальными частями задания. Любое предложение члены команды приветствуют громко и с энтузиазмом и пытаются не оспаривать его ценность и значимость для процесса. Команда может назначить секретаря, который будет письменно фиксировать все идеи и ход кампании.

4. Для выполнения всего задания команде дается 5 минут.

5. Чтобы сдвинуть дело с мертвой точки, зрители сами предлагают тот продукт, который нужно рекламировать. Это должен быть часто встречающийся в быту предмет, но обладающий каким-нибудь фантастическим свойством, например: кекс, крошки которого намагничены, так что их проще убирать; очки, которые посылают световые сигналы, если они находятся на расстоянии дальше одного метра от хозяина; ключ, который звенит, когда хозяин спрашивает: «Где ты?»

6. Пока команда работает, остальные члены группы воздерживаются от комментариев и просто наблюдают за процессом обсуждения и принятия решений.

7. Следующая команда выходит в центр круга и точно так же разрабатывает рекламную кампанию, но уже для другого продукта.

8. Когда все команды выполнили это задание, подведите итоги:

• Насколько при выполнении задания командам удалось соблюсти основное правило – принимать и задействовать все высказанные членами команды предложения?

• Какие сложности возникли во время обсуждения?

• Что оказалось полезным в этом упражнении?

• Чем отличался этот процесс от классического решения задач со спорами, мозговыми атаками и анализом?

• Какие привычные модели поведения должны были преодолеть участники, чтобы наиболее удачно решить задачу в атмосфере общего согласия?

• Какие выводы каждый может сделать из этого эксперимента?

Замечания

Пусть участники поделятся своим жизненным опытом по поводу критики и одобрения.

Суть группы

10 минут

Каждая эффективно работающая команда время от времени должна отвечать себе на следующие вопросы: «На какой стадии совместной работы мы находимся? Можем ли мы работать слаженно? Чего нам не хватает? Что делает нашу команду уникальной? Чему мы должны научиться?» Ответы на эти вопросы в каком-то смысле являются описанием сущности группы. Данное упражнение позволит определить это наглядно, а не при помощи словесного описания. Это весьма интересный и порой неожиданный процесс, выходящий за рамки словесной рефлексии.

1. Освободите помещение от стульев и столов. Упражнение начинается с того, что кто-либо из участников молча выстраивает всех остальных в скульптурную композицию, которая отражает, по его мнению, «суть группы». Группа должна быть выстроена как некое единое целое, в ней не нужно учитывать или подчеркивать какие-то особые отношения между участниками. «Скульптор» сам решает, какова наиболее существенная характеристика группы. Это могут быть: жажда познания, сниженная активность, полное отсутствие проявления индивидуальности отдельных участников, доверительная атмосфера и т. д.

2. Когда композиция готова, «скульптор» словами описывает то, что он хотел изобразить.

3. Другие участники также имеют возможность «изваять» групповую скульптуру по собственному усмотрению. «Скульптор» совершенно свободен в своем творчестве – его произведение может быть абстрактным или выражать некое эмоциональное состояние, реальную ситуацию или символ, который, как считает «скульптор», олицетворяет группу.

4. После того как все участники создали свои скульптурные композиции, группа обменивается впечатлениями.

Глава 9

Сотрудничество

Буквенная хореография

5 минут

В этом упражнении запрещено разговаривать и обмениваться друг с другом знаками. Задача участников – скооперироваться и создать из своих тел огромные буквы. Отставьте в сторону столы и стулья, чтобы освободить место.

1. Участники получают задание – они должны своими телами изобразить буквы, которые вместе составят слово из трех-четырех букв. Слово предлагает ведущий группы.

2. Не разговаривая и не обмениваясь знаками, все игроки образуют буквы предложенного слова – одну за другой, так чтобы слово можно было прочесть постепенно.

3. Когда группа справится с этим заданием, предложите ей сложить еще несколько слов, причем это надо делать как можно быстрее. Засекайте время, необходимое участникам для выполнения каждого задания.

Замечания

Если Вы работаете с очень большой группой, поделите ее на две команды, которые могут соревноваться в скорости составления слов.

Зеркало и антизеркало

5 минут

Это классическое упражнение на взаимодействие в паре. При богатой фантазии у членов Вашей группы, упражнение, несомненно, доставит удовольствие. Не удивляйтесь, если будет много смешных конфузов. При нечетном числе игроков, примите участие в упражнении сами.