Читаем Соль полностью

Скажем, одна душа "а" находится в начале круга, а другая "в" — в 90 градусах от неё, что равно периоду в 6300 лет. Душа "в" на 6300 лет старше души "а", следовательно, у неё больше знания и опыта, чем удуши "а". Душа "с", находящаяся на одном диаметре с "а", но на противоположном полюсе, ещё старше и более продвинутая. Пока "а" предстоит пройти нисходящую половину круга, "с" движется по его восходящей половине. Они пройдут равный путь, но знания, которые приобретут, не будут одинаковы: одна часть круга означает спуск, а другая — подъём; при подъёме приобретается одно знание, а на спуске — другое. Следовательно, когда с высоты ума мы спускаемся к сердцу, ум приобретает одни знания, а когда сердце движется снизу к уму, оно приобретает другие знания и чувствования. И тогда формула следующая: ум, спускаясь вниз, приобретает умочувствования, а сердце, продвигаясь наверх, приобретает сердцемышление. Вы спросите, какая тут разница? Различие в том, что когда довлеет сердце, тогда больше тепла, а когда довлеет ум, тогда больше света. Когда созревает плод, пшеница, необходимо тепло, способствующее созреванию; когда в нас должен произойти рост, тогда непременно должен довлеть ум. У того, кто хочет расти правильно, должен преобладать ум. Рост и знание идут от ума, а развитие — от сердца, это два великих процесса нашего развития, и, следовательно, их свидетельство необходимо и верно.

Господь говорит: "Работайте сообразно вашим сердцам и умам, и тогда у вас в мире будет великое развитие". А вы сейчас читаете философские книги, интересуетесь, что сказал Кант и прочие. Что представляет собой эта груша? Она цвела и дала плод. Что делает кошка? Она мяукает, и этим мяуканьем она может просить мясца или искать своих детей, значит, в её мяуканье есть разница. Некоторые говорят, но что говорят? Глупости. Что такое глупость?

Если я приду к сумасшедшим, то с их точки зрения я буду глупым, даже если я философ. В обществе материалистов религиозный человек будет считаться глупым, и наоборот. Я говорю, что оба умны: и материалист, и духовный человек — и тот, кто служит вере, и тот, кто имеет знания. Мы сразу прикрепляем к ним этикетку "это глупый человек" или "это безбожник, не слушайте его". Ни те, ни другие не имеют правильного понятия о Боге. Извините меня, но в моём восприятии Бог — вовсе не понятие и не идея. У нас есть представления о вещах, которые создал Бог, о Его проявлениях, но о Нём самом мы не имеем никакого понятия. Мы имеем понятие о Божией Любви и о Его Мудрости, но Он более, нежели проявленные Любовь и Мудрость. У вас может быть понятие о них, но если вы хотите сказать, что обрели глубокие познания о Боге, то только создадите себе иллюзию и опровергнете самих себя. Тысячи лет река Искыр вредила окрестным сёлам, сколько местностей она заливала и сколько сносила домов! Шопы[45], уходя под воду, говорили "Так предписано". Время от времени они впрягали воду в работу на мельнице, но лишь до тех пор, пока вода в реке не прибывала и не сносила мельницу. Но современные люди оказались умнее, они сумели впрячь Искыр и вырабатывают электрическую энергию, которой освещают дома и приводят в движение трамваи. Видите, какой энергией обладает этот вредный Искыр, он говорил людям: "Впрягите меня в работу, и я принесу вам много пользы; если не впряжёте, буду вредить". Вы спросите, зачем я говорю вам об Искыре. Ваш ребёнок подобен Искыру. Вы говорите: "Помилуй, Бог, от этого ребёнка! За что мне дал его Господь? Он делает мне столько пакостей!" Сделайте так, как поступили с Искыром: пробейте туннель, поставьте турбины, пустите воду, и будете производить электричество, которое приведёт в движение машины и будет освещать дома. Учёные-педагоги говорят: "Воспитывать детей следует так, чтобы они стали религиозными, чтобы имели знания, почитали отца и мать". Понимаете ли вы это? Ни вы, ни эти педагоги ещё ничего не поняли. Уже 8000 лет говорится одно и то же: людей надо воспитывать и они должны верить в Бога, а кто не верит, останется безбожником. А Христос говорит: "Свидетельство этих двоих верно". Только то свидетельство в нас верно, которое дают одновременно сердце и ум, только то в Природе говорит истину, что неизменно. И когда что-то говорят, опираясь на свой опыт или цитируют высказывания философа или математика, я, в соответствии со своей математикой, вычитаю из сказанного сначала 50 %, потом ещё 25 %, и потом задумываюсь, определяя, к какой группе относятся оставшиеся 25 %: к вариации, к перестановке или к комбинации — упорядочивание это, перемещение или сочетание.