Название «ЭСТ», по одной из версий, происходит от английского суффикса «est», означающего превосходную степень (например, the best – наилучший). Эрхард хотел показать участникам своих программ, что он работает на достижение самого высокого результата, без компромиссов. По другой версии, это латинское слово, которое переводится как «есть» («существует», «является»). «ЭСТ» расшифровывается и как «Эрхарда семинар-тренинг».

В дальнейшем развивались уже методы тренинга, а тематика оставалась той же – поведение и переживания человека.

Российская история тренингов богата и самостоятельна. Еще в начале ХХ века Константин Сергеевич Станиславский, разработав свою систему, создал около трехсот упражнений для актеров, которые до сих пор используют для развития эмоциональной гибкости и умения красиво выступать. Фактически, это был первый тренинг в России.

В 1930-х годах в Ленинграде Мария Мироновна Бирштейн провела несколько деловых игр, на которых руководство заводов училось управлять своими предприятиями. В начале 1940-х в Красной армии стали проводиться «боевые сплачивания». На этих занятиях различные подразделения войск учились работать в связке (танкисты с пехотой, саперы с танкистами и так далее). Бывали случаи, когда перед штурмом немецких укреплений строились их аналоги в нашем тылу, и солдаты упражнялись штурмовать в условиях, приближенных к боевым. Это тоже был своего рода тренинг.

С конца 1940-х Генрих Саулович Альтшуллер проводил занятия по разработанной им теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), на которых развивалось творческое мышление и умение отыскивать нестандартные решения.

В конце 1970-х в Ленинграде появились группы социально-психологического тренинга (СПТ), созданные на основе гуманистического подхода К. Роджерса и решающие скорее психотерапевтические задачи. В это же время в Москве уже работал знаменитый «Маленький Принц» – клуб культуры общения под руководством известного психолога Аркадия Петровича Егидеса. Проводимые им тренинги новаторски отличались ориентированностью на прикладные вопросы жизни и шли скорее в поведенческой парадигме.

Тогда же, в 1980-х, начал работу клуб практической психологии «Синтон», оказавший значительное влияние на развитие тренингов в России. В 1990-х стал популярен «Лайфспринг» (другие названия его представительств в нашей стране: «Весна жизни», «Шаг в будущее», «Открытый форум» и «Первая тренинговая компания»), одновременно с этим начали успешно развиваться тренинги по обучению НЛП и бизнес-тренинги разнообразной тематики. С этого времени стало возможно говорить об устойчивом и активном развитии тренингов в России.

Что тренинги могут дать, а что – нет

Если вы любите учиться – вам на тренинг. Учиться можно и в жизни, но она бывает слишком жесткой, ее обучение бывает порой слишком дорогим: случаются и сломанные ноги, и сломанные судьбы… Тренинг дает вам новый опыт в обстановке безопасности, в атмосфере поддержки и разумной обратной связи. Нагрузки будут, но умеренные, с постепенным усложнением. Иногда тренинг может быть трудным, даже труднее привычной жизни участника, но в таких случаях людей предупреждают заранее. По крайней мере, если ведущий честен.

Если вы любите учиться – вам на тренинг. Учиться можно и в жизни, но она может быть жесткой. Тренинг даст вам новый опыт в обстановке безопасности, в атмосфере поддержки и разумной обратной связи.

В рекламе тренингов часто обещают, что на занятиях человек получит те или иные навыки, его жизнь перевернется и изменится в одночасье. Так ли это? Однозначного ответа здесь нет.

Действительно, есть очень сильные тренинги, и если направленность такого тренинга совпала с тем, к чему вы были готовы, то занятия могут стать стартовой площадкой, откуда ваша жизнь взметнется ракетой. Однако это случается редко и только с людьми сильными, развитыми интеллектуально и культурно. Если же человек долгие годы жил пустой, бездумной жизнью, то сильный тренинг его встряхнет, даст толчок, но… дальше двигаться и расти нужно самому человеку. А сможет ли он?