2. Будьте заинтересованы делать то, что положено. Не намекайте, что предлагаемая должность — это горькая пилюля, которую придется проглотить, чтобы зацепиться и начать карьеру. Слово «зацепиться» вообще говорить категорически нельзя, потому что оно мгновенно показывает, что вас интересует только карьерный рост и какие-то будущие должности, а не работа, ради которой вы пришли на собеседование. Никто не станет нанимать кандидата, который хочет лишь зацепиться.

3. Устроившись, проявляйте активность и инициативу. Умейте предвидеть следующие шаги. Думайте: «Начальник попросил для совещания сделать X. Следовательно, потом нужно будет сделать Y, а после этого Z». Алекса говорит, что сотрудникам мешает расти неспособность предвидеть, что произойдет дальше, опережать события и действовать соответствующим образом.

Слушая, как Алекса делится опытом найма персонала для корпораций, я понимаю, что детство по списку может пригодиться в третьем, даже в седьмом классе. Но если внушать ребенку, что кто-то всегда будет делать за него черновую работу и расписывать следующие шаги, это только собьет его с верного пути. Алекса будто читает мои мысли и добавляет: «Мы учим наших детей ждать подсказок. Ждать указаний. Именно это не дает им сформировать установки, которые хочет видеть работодатель».

Домашние обязанности ведут к карьерному росту

Ханна — двадцатипятилетняя представительница поколения миллениума, у которой именно такой настрой, который нравится работодателям. Она работает старшим менеджером по проектам в техасской компании, оказывающей финансовые услуги, куда устроилась после того, как получила степень по политологии в Университете Дьюка, и всего за несколько лет значительно продвинулась по карьерной лестнице.

«Я не осознавала, насколько иначе меня воспитывали, пока не пошла в колледж», — рассказывает Ханна. Она старшая из троих детей в обеспеченной семье из Области залива. За нее многое могли бы делать — но не делали. «Родители воспитывали нас очень самостоятельными: давали много работы по дому, подчеркивали, как важно справляться без посторонней помощи». А в колледже Ханна столкнулась со студентами, которых родители «нянчили»: прилетали украсить комнату, покупали продукты, стирали.

Когда на последнем курсе надо было приступать к поискам работы, Ханна сосредоточила внимание на компаниях, которые были крупными спортивными спонсорами. Она «решила, что готова делать там что угодно». Ханна показала родителям резюме, но в остальном прошла через этот процесс самостоятельно, и полученная работа — ее заслуга. Многие друзья Ханны воспринимали как должное, что устроились на работу благодаря родительским связям. «В сегодняшней экономике это не зазорно, — говорит она. — Но я очень ценила, что справилась сама, сама добилась успеха и с самого начала сама платила по всем своим счетам». Она говорит это с уверенностью в голосе. «Многим моим друзьям родители оплачивали жилье и страховку за машину, поэтому они оставались в зоне комфорта на полпути ко взрослой жизни и не сталкивались со взрослыми переживаниями и трудностями».

Ханна знает, что «наполовину взрослым» на работе приходится туго. «Если вести себя согласно стереотипам о поколении миллениума, это замедлит рост. Если в детстве ребенка держали за ручку, он часто считает, что на работе ему все должны. Если его не заставляли ничего делать по дому и помогали при любой сложности, на рабочем месте он может впервые столкнуться с реальностью».

Когда я спросила Ханну о домашних обязанностях, которые ей надо было делать в детстве, она выдала список: «Каждый день заправлять постель, убирать игрушки, книги и чистое белье, помогать мыть посуду и готовить ужин, помогать со стиркой, полоть и поливать растения и помогать в саду, ездить по поручениям мамы (с тех пор как я получила права), мыть окна, весной делать генеральную уборку, подметать в кладовой, протирать плинтусы и мыть машины».

Ханна продолжает: «Всегда есть возможность быть на высоте и хорошо проявить себя в глазах менеджеров и коллег, но я видела людей, которые идут другим путем». Некоторые ее друзья «пошли другим путем» и всего за полтора года после колледжа сменили три работы. «Они уходили, как только им что-то не нравилось, и не понимали, что их первая работа — это входной уровень, и ее цель в том, чтобы учиться. Она заставляет вас подняться, иначе придется и дальше полагаться на поддержку родителей, которые платят по счетам, пока вы скачете с места на место.