Читаем Отпуск Деда Мороза полностью

Первый молодец. Что-то мне не нравится это письмо.

Второй молодец. Такое письмо нельзя нести.

Кощей. Но-но! Разговорчики! Ваше дело — исполнять приказы!

Первый молодец. Такие приказы мы не будем выполнять!

Кощей. Что? Бунт? Ну, я вас сейчас!

Гоняется за ними. Двое из ларца вбегают в зеркало.

Кощей за ними, но ударяется лбом о стекло и падает.

Друзья из зеркала дразнят Кощея.

Кощей. Ах, так! Так оставайтесь же там навсегда!

Кощей выхватывает меч, размахивается и с треском разбивает зеркало. Взрывы, дым, мигание огней.

Осколки рассыпаются по всей сцене. Кощей поет.


Вторая песня Кощея

(слова А. Усачева, музыка М. Мокиенко)

Я Кощей, я злодей,Я великий чародей,Просто сказочный бандит!Разрубил всем назло Я волшебное стекло.Сказкам вход теперь закрыт!Никогда Дед Мороз Свой сюда не сунет нос,Не придет Яга-га-га.Жди хоть тысячу лет,Сказок в мире больше нет.Это — чепуха-ха-ха!Припев. Не пропадет мой труд,И сказки все умрут,И дети их напрасно ждут. И нет волшебных книг,А вместо сказок — фиг...О, как могуч я и велик!Я великий Кощей,Я профессор кислых щей,Доктор гадостных наук...Потому моему И таланту и уму Все завидуют вокруг.Разлетелось стекло.И в его осколках зло Власть дает мне над людьми... Хочешь стать мне слугой,Лишь дотронься рукой —На, скорей его возьми!Припев.


Кощей с демоническим хохотом исчезает.

На сцене ощущение потустороннего мира. Появляются Сказочник и Снегурочка.

Сказочник. Что случилось?

Снегурочка. Ребята, вы не знаете, что тут произошло?

Сказочник. Погодите, погодите. Ничего не понятно. Давайте договоримся. Мы будем задавать вопросы. Если вы хотите сказать «Да!» — то хлопайте в ладоши. А если хотите сказать «Нет!» — свистите. Это Бабы Яги разбили зеркало? (Ребята свистят.) Это оно само разбилось? (Ребята свистят.)

Снегурочка. А здесь был Кощей? (Ребята хлопают.) Это он сделал? (Ребята хлопают.)

Сказочник. Все ясно. Кощей разбил волшебное зеркало, и сказочные герои теперь не могут ходить в гости к ребятам. А самое страшное то, что и сам Дед Мороз не сможет теперь прийти на праздник! Нужно скорее склеить зеркало, а это можно сделать только при помощи волшебного клея. У меня такой клей есть, но он остался по ту сторону зеркала.

Снегурочка. Что же делать? Если мы сейчас не склеим зеркало, то произойдет... Страшно подумать!

Сказочник. Да-да, Снегурочка. Именно — «страшно подумать».

Появляется Кощей.

Кощей. А если страшно, то не думайте! Я сам за вас подумаю.

Кощей поднимает осколок зеркала.

Кощей. Дорогой Сказочник, возьми этот осколочек!

Сказочник направляется к Кощею.

Снегурочка. Не трогай осколок!

Сказочник останавливается.

Кощей. В этом зеркальце ты сможешь увидеть, что сейчас делает Дед Мороз.

Сказочник снова идет к Кощею.

Снегурочка. Стой! Не подходи к нему! Если ты возьмешь в руки осколок зеркала, разбитого мечом Кощея, то станешь злым и жестоким!

Сказочник останавливается.

Кощей. Лови!

Кидает ему осколок. Сказочник инстинктивно его ловит.

Музыкальный акцент. Меняется свет. Сказочник весь начинает светиться. Наконец, все приходит в норму. Вроде бы все как прежде.

Снегурочка. Ага! Ничего у тебя не вышло, Кощей! Ты никогда не сможешь победить добро! Правда, Сказочник?

Сказочник. Конечно, не сможет. А чтобы смог — ему надо помочь! Кощей, друг мой! Я тебе помогу!

Снегурочка. Ты что такое говоришь?

Кощей. Он все правильно говорит. Мы теперь таких сказок насочиняем, что весь мир содрогнется от ужаса!

Перейти на страницу:

Все книги серии Антология детской литературы

Индийские сказки
Индийские сказки

Загадочная и мудрая Индия – это буйство красок, экзотическая природа, один из самых необычных пантеонов божеств, бережно сохраняющиеся на протяжении многих веков традиции, верования и обряды, это могучие слоны с погонщиками, йоги, застывшие в причудливых позах, пёстрые ткани с замысловатыми узорами и музыкальные кинофильмы, где все поют и танцуют и конечно самые древние на земле индийские сказки.Индийские сказки могут быть немного наивными и мудрыми одновременно, смешными и парадоксальными, волшебными и бытовыми, а главное – непохожими на сказки других стран. И сколько бы мы ни читали об Индии, сколько бы ни видели ее на малых и больших экранах, она для нас все равно экзотика, страна загадочная, волшебная и таинственная…

Автор Неизвестен -- Народные сказки

Сказки народов мира / Народные сказки

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
5 методов воспитания детей
5 методов воспитания детей

«Хочу объяснить почему, я, Литвак Михаил Ефимович, врач психиатр высшей категории, психотерапевт Европейского реестра, член-корреспондент РАЕН, кандидат медицинских наук, автор более 30 книг, посвященных проблеме общения и различным аспектам психиатрии и психологии, решил вдруг заняться проблемами воспитания детей», – так начинает свой очередной психологический бестселлер известный «инженер душ».А, действительно, почему? «Цель моих статей о воспитании – привлечь к проблеме заинтересованных в развитии России и в проведении необходимых реформ, которые помогли бы вывести страну на тот передовой уровень, который она достойна занять в соответствии со своими природными и людскими ресурсами. Полагаю, что стоит меня выслушать».Выслушать точно стоит! Ведь Литвак умеет проникать в самую суть самой запутанной проблемы. А уж более запутанной проблемы, чем воспитание детей – а, может, и их родителей? – на свете не существует.Автор расскажет, как воспитывать воспитателей, как воспитывать своего еще не родившегося ребенка, как воспитывать грудничков, детсадовцев, подростков и даже бабушек с дедушками! А еще даст «вредные» советы детям: как «построить» родителей, чтобы они не вмешивались в вашу жизнь. И дали возможность вам легко расти и радоваться жизни.Но самое важное – Литвак научит главному: как нам всем, наконец, научиться любить друг друга? Искренно, нежно, просто так, ни за что.

Михаил Ефимович Литвак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука