Читаем О самовоспитании врача полностью

Nicolaas Van Tulp-Tulpius (1599-1674)

(светя другим, сгораю сам)

Профессии кажутся нам самыми возвышенными, если они пустили в нашем сердце глубокие корни, если идеям, господствующим в них, мы готовы принести в жертву нашу жизнь и все наши стремления.

Они могут осчастливить того, кто имеет к ним призвание, но они обрекают на гибель того, кто принялся за них поспешно, поддавшись моменту.

К. Маркс («Размышления юноши при выборе профессии», 1835 г.)

Светя другим, сгораю сам

Чем привлекает молодежь профессия врача? Ведь все знают, что подготовка к ней трудна, длительна, требует от студента-медика гораздо болыше настойчивости и самоотречения, чем от студента (Другого (профиля. Известно также, что и сама работа врача сложна, чрезвычайно ответственна, связана с тяжелыми душевными переживаниями. И несмотря на все это, ежегодно в двери мединститутов стучатся сотни юношей и девушек, стремящихся посвятить свою жизнь медицине.

На одной из лекций мы провели анкету среди студентов IV курса лечебного факультета. Был поставлен один вопрос: «Почему Вы решили стать врачом?» И подавляющее большинство опрошенных мотивировало выбор специальности желанием приносить пользу людям, способствовать тому, чтобы жизнь их не омрачалась болезнями, страданиями, была счастливой и радостной.

Если обратиться к прошлому, то можно увидеть, что такие же возвышенные мотивы были решающими и тогда, когда выбирало свой жизненный путь старшее поколение лучших представителей медицины. Основоположник антисептики Джозеф Листер, побуждаемый стремлением «трудиться на благо ближних», с 17 лет начал готовиться к деятельности врача. В том же возрасте выдающийся хирург, основатель первого специального отечественного журнала «Хирургический вестник», профессор Военно-медицинской академии Николай Александрович Вельяминов, следуя глубокому внутреннему побуждению, решился пойти на тяжелый конфликт со своей аристократической семьей, чтобы, вопреки желанию родных, поступить на медицинский факультет Московского университета.

Иногда, как свидетельствует пример Николая Ивановича Пирогова, побуждения такого рода возникают как бы подсознательно, еще в ранние детские годы. Размышляя уже на склоне лет о своем жизненном пути, гениальный хирург пришел к выводу, что в формировании его нравственных представлений и будущих склонностей определенную роль сыграли два малозначащих события детства.

Первое произошло во время прогулки маленького Пирогова и его любимой старой няньки по берегу реки Яузы. Их внимание привлек отчаянный визг. Оказалось, что у воды двое мальчишек возятся с собакой: один старается ее утопить, а другой всячески этому препятствует, громко повторяя слова псалма: «Всякое дыхание да хвалит господа». Эти слова, а также то, что нянька очень хвалила мальчика за проявленную им жалость к бедному животному, как-то особенно запечатлелись в памяти Н. И. Пирогова.

Второе событие связано с посещением дома Пироговых популярнейшим в то время московским профессором Е. О. Мухиным, приглашенным к тяжело болевшему острым суставным ревматизмом старшему брату Николая Ивановича. Атмосфера благоговейного ожидания знаменитого врача, его торжественный приезд в карете, импозантная внешность, процедура осмотра больного, а также и то, что назначения Е. О. Мухина оказались необычайно эффективными (больной быстро поправился),— все это произвело на мальчика Пирогова громадное впечатление. На долгое время его любимым занятием становится домашняя игра «в лекаря», игрой этой он увлекался даже будучи студентом-медиком I курса (правда, было ему тогда неполных 15 лет).

Всю эту историю Н. И. Пирогов считал весьма для себя знаменательной, полагая, что детская игра «в лекаря» как бы предопределила его будущее.

А будущее это общеизвестно. Как много говорит о нем хотя бы безыскусственный рассказ А. М. Крупской, одной из первых медицинских сестер, приехавших в осажденный Севастополь в 1854 году: «Нас встретил г. Пирогов. Он показал нам, как перевязывать раны и прочие необходимые приемы ухода за ранеными. Нельзя было не последовать его великому примеру: как родной отец о детях, так он заботился о больных, и пример его человеколюбия и самопожертвования сильно на всех действовал; все воодушевлялись, видя его; больные, к которым он прикасался, как ,бы чувствовали облегчение... Солдаты прямо считали Пирогов а способным творить чудеса. Однажды на перевязочный пункт несли на носилках солдата без головы; доктор стоял в дверях, махал руками и кричал солдатам: «Куда несете? Ведь видите, что он без головы». «Ничего, ваше благородие,— отвечали солдаты,— голову несут за нами; господин Пирогов как-нибудь привяжет, авось еще пригодится наш брат-солдат...».*