Помимо несовершенства человеческой речи, которая искажает информацию при её передаче, вам придётся иметь дело с ещё одним огорчительным обстоятельством. Мы живём в эпоху низкоразвитого общества, где большинство людей пока не понимают, зачем нужен здоровый коллективизм, и ими движут эгоизм и тяга к сверхпотреблению. В связи с этим средства массовой информации постоянно подают нам ту версию бытия, которая выгодна или по иным причинам нравится их владельцам; то же относится и к книгам, и к документальному кино. Обман и безответственное отношение в современном мире — это повседневные способы коммуникации. Поэтому умение прочитать случайный текст и понять, какие за ним скрываются факты, есть лишь базовый навык, который нужен вам, чтобы быть лучше подготовленными к работе с информацией вообще. Но на практике информация из СМИ, кроме случайных искажений и искренних заблуждений, постоянно содержит прямую ложь, частичное утаивание данных и полное замалчивание важных происшествий. Это значит, что, если вы прочитали некоторый текст, нашли факты, которые он передаёт, и представили себе картину событий, необязательно такие события действительно имели место, либо кроме них случились также другие события, которые сильно повлияли бы на ваш финальный вывод, если бы вы о них знали. Следовательно, хотя умение хорошо распознавать факты всё ещё очень полезно для вас, рекомендуется при этом очень настороженно относиться к источникам информации и не принимать быстрых решений на основании полученных новых данных, если только обстоятельства не вынуждают действовать безотлагательно, а также следует не спешить возводить эту информацию в статус знания.

На данном этапе у нас уже есть представление о том, что такое действительный мир и реальный мир, пространство и материя, время, знание, истина и факт. Это очень хорошие опорные точки для нашего мышления, которые помогут нам хорошо ориентироваться в мире, который дан нам в ощущениях, и выстраивать очень продуктивные рассуждения. Вспомните Архимеда, который обещал перевернуть земной шар, если у него будет точка опоры. Хорошо владея изученными здесь понятиями, вы сможете перевернуть всю свою жизнь и стать участниками общества совсем нового типа.

Краткое содержание:

Информация — это любой объект мышления. Знание — это непротиворечивый упорядоченный набор информации, связи в котором обусловлены достаточными основаниями, и который верно отражает устройство бытия, идей, абстрактных многообразий, реальных и абстрактных предметов, их свойств, поведения или отношений между ними. Набор информации, который неверно передаёт устройство этих вещей, называется заблуждение. Истина — это суждение, верно передающее некоторое знание. Суждение, которое передаёт имеющееся знание неверно, в научном материализме называется ложь. Факт — это действительно случившееся конкретное материальное событие. Для эффективного мышления нужно уметь приводить примеры истины и факта, доказывать, является ли высказывание истиной, а также уметь распознавать факты при прочтении произвольного текста. При этом нужно учитывать, что информация из книг и СМИ подвержена случайным искажениям, а также часто намеренно подаётся выборочно и содержит намеренную ложь. Поэтому при восприятии фактов из текста, не следует немедленно считать их знанием, а вместо этого рекомендуется всегда по возможности проверять полученную информацию.

Глава 11. Принципы и методы грамотного мышления

Теперь, когда мы разделили информацию в нашем сознании на хорошо описанные категории и установили между ними вполне понятные связи, мы гораздо лучше готовы к познанию мира и преодолению экзистенциального страдания. Но категории эти статичны, а познание мира есть процесс, поэтому изученные нами понятия лишь помогут эффективно оценивать и систематизировать получаемые данные, но в дополнение к ним нам также потребуется овладеть некоторыми качественными принципами и методами познания. Определить точный их список — не слишком простая задача, ибо эффективных методов познания существует много, их актуальность неодинакова для разных случаев и к тому же многие из них я привык использовать интуитивно, не выделяя их в своём сознании и не давая им описаний. Чтобы превратить подаваемый здесь материал в полноценное и уж тем более безупречное учебное пособие, мне понадобилось бы слишком много времени. Поэтому я приблизительно опишу основные принципы и методы, которых стоит придерживаться для грамотного мышления, но при этом какие-то полезные методы могут быть здесь упущены, а некоторые уже упоминались в предыдущих главах, но будут приведены здесь для целостности изложения.