Читаем Мир микробов полностью

В конце января 1952 г. американский генерал Кризи, который заведует «отделом исследований и усовершенствований» при химическом военном корпусе, выступил с прославлением бактериологической войны. Он сказал: «Я считаю, что создаваемое нами оружие позволит при минимальных расходах, связанных с доставкой, уменьшить способность противника сопротивляться и таким образом добиться победы, не уничтожая его экономики. В противоположность атомной бомбе или другому взрывчатому оружию биологическая война в основном направлена против людей, так как она не уничтожает зданий и машин, а действует против самого человека или того, что даёт ему питание, то есть против его скота и посевов».

Генерал Кризи восхвалял успехи американской военщины в области преступных изысканий новых средств бактериологической войны. Кризи призывал к расширению и ускорению изготовления бактериологического оружия. «Мы, — заявил он, — должны всемерно совершенствовать и быстрее производить специальные испытания всех потенциальных видов оружия бактериологической войны». Кризи заявил, что Соединённые Штаты ведут широкую подготовку к бактериологической войне.

«Представляемый мной химический корпус, — сказал генерал Кризи, — являющийся органом военного министерства, несёт большую ответственность в области химической, биологической и радиологической войны. Точнее говоря, военное министерство поручило нам, представителям химического корпуса, изучать и исследовать средства химической, биологической и радиологической войны, обеспечивать техническое наблюдение за подготовкой армии в этой области и разрабатывать, производить и поставлять материалы и оборудование, имеющие отношение к этим типам войны.

Основы химической, бактериологической и радиологической войны имеют между собой много общего. Нельзя и не следует игнорировать их колоссальные потенциальные возможности. США должны быть оснащены соответствующим образом для ведения войны этого типа. Не раз исход конфликта решали микробы, а не генералы».

Американские агрессоры похваляются, что в подготовляемой ими войне первостепенное место отводится самым гнусным и бесчеловечным орудиям массового уничтожения мирных людей. Выступая 22 января 1952 г. в городе Балтиморе, заместитель начальника химического корпуса армии генерал Лукс с циничной откровенностью поведал о широких планах американской военщины в области использования химических и бактериологических видов оружия массового уничтожения.

«До тех пор, пока численный состав армии остаётся решающим фактором для достижения военной победы как в отдельных сражениях, так и войны в целом, — нагло заявил этот матёрый поджигатель войны, — газ и микробы будут являться наиболее эффективным оружием. Отравляющие вещества будут также использованы в стратегических целях против военно-промышленных центров и, по моему мнению, явятся исключительно эффективным средством для резкого сокращения объёма производства».

Еще в декабре 1947 г. газета «Нью-Йорк геральд трибюн» цинично заявляла, что в США ведётся широкая «исследовательская» работа в области бактериологического оружия. Ссылаясь на доклад специального правительственного бюро, возглавляемого генерал-майором Гарольдом Буллом, газета писала:

«Распространение ядовитых радиоактивных веществ через воздух, а также засекреченная техника применения бактериологических средств против людей, животных и растений — всё это входит в исследовательскую работу, проводимую армией и флотом, военно-воздушными силами и другими органами».

Понятно, что эти просочившиеся на страницы американской печати сведения раскрывают лишь отдельные детали широко развернувшейся подготовки американскими империалистами бактериологической войны.

Американские милитаристы открыто сотрудничают с японскими преступниками бактериологической войны — Исии Сиро, Вакамацу Юдзиро и Китано Масадзо, чьи чудовищные злодеяния известны всему миру. Они широко используют также и опыт гитлеровских палачей из Бухенвальда, Освенцима, Майданека и других «лагерей смерти».

В начале 1952 г. американская печать сообщала, что в авиационной медицинской школе военно-воздушных сил США, находящейся в Рандольф Филд (штат Техас), в роли наставника используется матёрый военный преступник — гитлеровский генерал Вальтер Шрайбер. Кто же этот генерал и чему он учит американских военных врачей?

Перейти на страницу:

Все книги серии Научно-популярная библиотека солдата

Похожие книги

Почему не иначе
Почему не иначе

Лев Васильевич Успенский — классик научно-познавательной литературы для детей и юношества, лингвист, переводчик, автор книг по занимательному языкознанию. «Слово о словах», «Загадки топонимики», «Ты и твое имя», «По закону буквы», «По дорогам и тропам языка»— многие из этих книг были написаны в 50-60-е годы XX века, однако они и по сей день не утратили своего значения. Перед вами одна из таких книг — «Почему не иначе?» Этимологический словарь школьника. Человеку мало понимать, что значит то или другое слово. Человек, кроме того, желает знать, почему оно значит именно это, а не что-нибудь совсем другое. Ему вынь да положь — как получило каждое слово свое значение, откуда оно взялось. Автор постарался включить в словарь как можно больше самых обыкновенных школьных слов: «парта» и «педагог», «зубрить» и «шпаргалка», «физика» и «химия». Вы узнаете о происхождении различных слов, познакомитесь с работой этимолога: с какими трудностями он встречается; к каким хитростям и уловкам прибегает при своей охоте за предками наших слов.

Лев Васильевич Успенский

Детская образовательная литература / Языкознание, иностранные языки / Словари / Книги Для Детей / Словари и Энциклопедии
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Владимир Александрович Ведюшкин , Сергей Николаевич Бурин , Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука
Социальная психология
Социальная психология

Эта книга, выдержавшая пять изданий, обладает всеми ключевыми характеристиками современного учебника по социальной психологии. В ней всесторонне освещены подходы к пониманию таких социально-психологических явлений, как социальное влияние, убеждение, познание, самооценка, подробно рассмотрены феномены социальной психологии дружбы и любви.Учебник Роберта Чалдини и его соавторов Дугласа Кенрика и Стивена Нейберга идеально подходит для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для читателя возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом.Новейшее пятое издание оценят не только те, кто изучает или преподает социальную психологию, но и менеджеры, юристы, экономисты, педагоги, политологи – все, кому по роду деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

Стивен Л. Нейберг , Роберт Чалдини , Н. Миронов , Девид Майерс , Николай Васильевич Михалкин

Детская образовательная литература / Психология и психотерапия / Учебники и пособия / Психология / Зарубежная психология / Книги по психологии / Книги Для Детей