Читаем Исповедь оборотня полностью

– Товарищи офицеры! – дал команду группе, повернулся в сторону преподавателя,

которая вошла в класс, – Товарищ старший лейтенант! Седьмая учебная группа в количестве

22 человек к занятиям готова! Один в наряде, один в командировке! Командир 7 группы

капитан милиции Светлов!

– Товарищи офицеры! Сегодня, мы, отправляемся в краеведческий музей, автобус у

подъезда! Прошу, товарищ капитан! Личный состав в вашем распоряжении!

– Выходим! Рассаживаемся в автобусе!

Приехав в музей, построил группу в две шеренги:

Перед нами вышла женщина, извинилась, за то, что в данный момент у неё нет

свободных людей, чтоб провести экскурсию, попросила подождать.

– Но мы не можем ждать! У нас строго регламентированное время! – возмутилась

преподаватель.

– Елена Александровна! – обратился к ней, – Разрешите мне провести экскурсию в

качестве гида!

– А вы, что знаете все эти экспонаты?

– Да, конечно знаю!

– В таком случае, пожалуйста, группа в вашем распоряжении! Мы вас послушаем! По

результатам, в конце выставлю вам оценку! – удивлённо заулыбалась наш преподаватель.

Я, всегда, живо интересовался историей родного края. Читал материалы

исследований, археологических раскопок. Практически эти экспонаты мне были хорошо

известны. Но, в живую, их никогда не видел.

– Товарищи офицеры! Вы находитесь в зале пермского периода!.. – начал рассказ,

находясь в первом зале музея.

Елена Александровна, ни на шаг не отставая, внимательно слушала меня. По

окончании экскурсии, была приятно удивлена рассказом:

– Николай! Я не первый раз нахожусь в музее! Вы меня поразили своими знаниями!

Рассказали на много больше, чем вместе взятые гиды этого учреждения!

– Елена Александровна, вы мне льстите!

– Нет, нет! Я, на много больше узнала от вас! Откуда вы это знаете? Вы, наверное,

постоянно посещаете этот музей?

– Открою вам свой секрет! Читал труды профессора Белавина! Научные исследования

историков, археологов и краеведов Пермской области! В музее впервые! – и загадочно

улыбнулся.

– Поразительно! – очарованно смотрела на меня Елена Александровна, как будто

видела первый раз.

– Это всего лишь интерес к истории родного края! – и опустил голову.

– Я вам ставлю автоматом «Отлично!»

Учёба давалась мне легко. Труднее было помогать тем, кто не понимал каких-либо

тем. Приходилось, читать, разжёвывать, разъяснять.

Обязательным предметом обучения была огневая подготовка. На первом этапе, особое

внимание уделялось теории. На очередном занятии, преподаватель, опросив всех, решил

задать неординарный вопрос:

– Товарищ капитан! – обратился он ко мне, – Я вижу, группа подготовилась

досконально! Я опросил всех! Остались только вы! Вам, как командиру группы, как

армейскому офицеру, задаю вопрос: Что значит вес пистолета 790 граммов?

– По тактико-техническим характеристикам, такой информации нет в учебниках! –

задумавшись, произнёс я, – Логически, можно предположить, что в магазине не хватает двух

патронов!

– А если 780 граммов?

– Тогда, не хватает трёх патронов!

– Вы уверены? – загадочно смотря на меня, спросил преподаватель.

– Так точно, уверен!

– Ответ правильный! Оценка: «отлично!»

Практическая подготовка тоже не уступала теории, Пистолет Макарова, разбирали и

собирали до автоматизма. Разборки были полные и неполные. Пистолет стал камнем

преткновения для женской половины. Часто приходилось стрелять. Девушкам не хватало

силы передёрнуть затвор. Постоянные тренировки, в конечном итоге, научили быстро и

качественно выполнять нормативы. На боевых стрельбах выполняли различные упражнения.

Стреляли на время, на скорость, на точность. Особенно всем нравились дуэли. На дуэлях

всегда выигрывали самые натренированные. Армейская закалка давала о себе знать. Парни

поражались Ане Викторовой. Со стороны смотрелось неестественно. Худенькая, похожая на

школьницу маленькая девочка, русые волосы, постриженные под каре. Выдвигаясь на

исходный рубеж, брала большой, вороненый пистолет в руки, как-то неуверенно, неуклюже

засовывала в здоровенную кобуру. На огневом рубеже два человека. Условия: две мишени на

расстоянии 25 метров. Магазин в пистолете, пистолет в кобуре. По команде: «Огонь!»

достаётся пистолет, досылается патрон в патронник, изготовка для стрельбы и выстрел.

Побеждает тот, кто быстрее и точнее выстрелит. Аня, после команды, мгновенно выставляла

левую ногу назад. Одновременно рука к поясу, выдёргивала пистолет, снимая с

предохранителя. Вторая рука задёргивала затвор и моментально производила выстрел.

Красота и точность движения завораживала. Преподаватель подполковник милиции Крайнов

Олег Игоревич, выставил Ане и мне оценку автоматом. Общая оценка группы: «отлично!»

Очень важное место в обучении, занимала физическая подготовка. Часто на занятиях

устраивали соревнования по рукопашному бою и борьбе. Серьёзным конкурентом для меня

был Женя Воробьёв, лейтенант дежурный ИВС г. Добрянки. Мы всегда с ним боролись долго

под одобрительные возгласы ребят. Эффектные броски, удары, гимнастика поражала группу.

Подполковник милиции Мишин Александр Аркадьевич нам с Женей поставил автоматом:

«отлично!»