Читаем Фарсис (СИ) полностью

Работа отдела состояла в том, чтобы в процессе обучения каждого ученика выявлять его склонности и способности. Каждый ученик двадцать четыре часа в сутки находился под наблюдением. Автоматическая система центра неустанно, с машинной терпеливостью, отслеживала, заносила в базу данных и анализировала каждый поступок, каждое высказывание, каждое движение ученика, чтобы определить, для какого вида работы он наиболее пригоден. Также в ходе обучения ребёнок проходил многочисленные тесты, целью которых, было определение его умственных способностей. В итоге, в возрасте шести лет, ученик переводился из воспитательного центра первого уровня в центр профессионального обучения, где наряду с общеобразовательными предметами он начинал подготавливаться к будущей профессии.

Бао зашел в свой кабинет. Прежде чем сесть в кресло, он посмотрел в окно. Окно являлось одновременно и экраном, и, в данный момент, на нём было изображение океанского пляжа, залитого лучами солнца. По водной поверхности неторопливо перекатывались достаточно высокие волны. Вдали на горизонте виднелись небольшие тучи, кажется, предвещающие бурю.

"Неужели это то, что я хочу видеть в данный момент" - подумал Грегори - "Я ведь даже не думал об океане. И я не хочу сейчас видеть океан. Лучше просто смотреть в окно" - экран стал прозрачным, стали видны корпуса воспитательного центра. Почему то изображение пляжа заставило его нервничать.

Но пора было приступать к работе. Бао сел в кресло и подключил свой портативный компьютер к системе. Первым делом надо было проверить сотрудников отдела. Дэвид Калиновский и Мартина Торсен по показаниям чувствовали себя нормально, и были заняты проверкой нового теста на профориентацию. У четвертого сотрудника, Исаака Ли, система показывала несколько тревожное и удивлённое состояние. Необходимо было принять какие-то меры. Грегори мысленно послал запрос через компьютер:

"Система показывает, что тебя что-то беспокоит. В чём дело, Исаак?"

Ответ пришёл достаточно быстро:

"Ты помнишь, я сообщал, что меня выбрали для ознакомительной экскурсии под руководством члена координационного совета?"

"Да, я помню, Исаак"

"Так вот, сегодня пришло извещение - экскурсия отменена. На неё возьмут другого человека"

"Мне кажется ничего страшного. Эта экскурсия так много для тебя значила?"

"Конечно. В информатории появились сведения о готовящихся сокращениях. Экскурсия означала, что меня переведут в другое подразделение, а может даже повысят. А теперь я думаю, что меня могут перевести на самозанятость, и меня это пугает. По-настоящему"

"Не о чем волноваться. Наш отдел не должен попасть под сокращение. Да и самозанятость это не так страшно. Сам подумай, многие люди веками об этом мечтали - жить в своё удовольствие, выбрать себе хобби по вкусу, да ещё государство во всём поможет и поддержит. Ты только подумай!"

"Не знаю, Бао, я о таком не мечтал. Мне нравится моя работа, меня готовили к ней с рождения. Ну, а теперь меня вызывают к начальству, и, судя по всему, объявят о моём увольнении. И я не знаю, что буду делать"

"Ну, ты сначала сходи, а потом уже переживай" - но, в общем-то, Грегори понимал, что Ли прав. Технологии не стояли на месте и постоянно то там, то тут часть рабочих мест сокращалась из-за автоматизации.

"Да, пойду" - решительно подумал Ли, - "Будь что будет"

Закончив обмен мыслями, Грегори перешёл к делам. Система предоставила важную информацию: список учащихся, склонных к девиантному поведению. После просмотра анкет Бао должен был согласиться с решением программы, ответственной за воспитание, или отклонить направление в коррекционный отдел, сотрудники которого, исправляли ошибки, появившиеся в личности воспитанника. Конечно, мелкие отклонения, неизбежно возникающие в процессе развития личности, исправлялись по мере взросления непрерывно. Отдел корректировки начинал действовать, когда воспитанник оказывался невосприимчив к стандартным методам. Решения отдела могли быть весьма жёсткими, вплоть до изоляции от общества.

Эта часть работы была одной из самых трудных. Выбор зачастую бывал очень нелёгким. Даже очень талантливый воспитанник, попавший в центр коррекции, часто переводился на самозанятость. Грегори откинул в сторону все мысли и сосредоточился.

Компьютер передал в мозг Бао первую анкету:

"Айрат Джонсон, четыре года, воспитанник, уровень способностей: годен для персонала уровня F (вероятность восемьдесят девять процентов), предполагаемое хобби: рисование (пейзажи).

Прогнозируемые отклонения: пиромания. Вероятность: пятьдесят четыре процента. Вывести полное досье на воспитанника?"