Грегг Релье – соавтор книг «Проблема на водопое» и «Больше не дразнись», иллюстрированных историй для детей возрастом от 3 до 12 лет, обучающих навыкам разрешения ежедневных конфликтов (2018 год); а также автор книги «Переговоры, медиация и урегулирование споров – ключевые навыки и практические упражнения» (2018 год).

Джошуа Вайсс, профессор

Джошуа Вайсс – сооснователь Глобальной Переговорной Инициативы в Гарвардском университете и старший научный сотрудник в Гарвардском проекте по переговорам. Профессор Вайсс также является директором магистерской программы по лидерству и переговорам в Университете Бэй-Пат (Массачусетс).

Оба автора имеют многочисленные публикации в профессиональных изданиях по вопросам урегулирования конфликтов, а также являются авторами подкастов, блогов и иных медийных форматов.

<p><emphasis>Благодарности</emphasis></p>

Авторы выражают огромную благодарность господину Ниранджану Бхату, адвокату из индийского города Ахмедабада, за вдохновение на написание данной книги. Много лет назад Ниранджану попросил порекомендовать ему детские книги, обучающие навыкам разрешения конфликтов. Этот вопрос стал причиной создания серии иллюстрированных историй для детей, первая из которых учит непосредственно урегулированию конфликтов и называется «Проблема на водопое. Приключения Эмо и Чики», вторая освещает проблему буллинга и носит название «Больше не дразнись! Продолжение приключений Эмо и Чики», а третью – «Дружба после ссоры» – вы сейчас держите в руках.

Мы также благодарны нашим студентам, которые ежедневно, ежечасно и даже ежеминутно делились с нами опытом общения в социальных сетях и рассказами о самых распространённых конфликтах. Наши ученики поведали нам, что зачастую конфликты в социальных сетях оборачиваются разрывом отношений, исключением из друзей, блокировкой и даже удалением аккаунтов, что приводит к усугублению и накоплению неразрешенных социальных конфликтов.

Отдельно мы благодарим Брайана Морлэнда как за его прекрасную работу над текстом в качестве редактора, так и за бесценную экспертизу в публикации книги.

Кэтрин Ловерде внесла большой вклад, поделившись уникальным и проницательным взглядом на детские переживания и описав восприятие мира ребятами. Более того, она помогла в редактировании книги, адаптировав её для юных читателей.

Уделяя огромное внимание важным деталям, Джон Росс помог завершить работу над книгой. Его правки и дополнения идиоматическими и устойчивыми оборотами помогли книге стать интересной и весёлой.

Кайла Вайс оказала безусловную помощь на этапе создания и разработки различных сценариев сюжета, предлагая замечательные идеи. Кроме того, она внесла большой вклад, изучив множество конфликтов в социальных сетях.

Отдельную благодарность мы выражаем Карлу Маркуччи, итальянскому семейному адвокату, основавшему и в прошлом возглавлявшему Итальянскую ассоциацию сотрудничества профессионалов (AIADC), за формирование нового взгляда на взаимодействие в урегулировании споров и лидерскую позицию в развитии методов конструктивного разрешения семейных конфликтов.

Наступил последний день зимних каникул. Ярко светило солнце, стояла чудесная погода. Звери собрались вокруг замёрзшего водоёма. Кто-то катался на льду или валялся в сугробах, а кто-то играл в совофон, делая фото, селфи и снимая видео.

Лучшие друзья Эмо и Чики веселились вместе со всеми. Проводить время с друзьями – это всегда классно, но особенную радость зверям доставляли фотографии: ими обменивались друг с другом и отправляли в групповые чаты. Так каждый мог почувствовать себя известным – словно его показали по дубовизору. Эмо прилёг на большой камень:

– Чики, мы дружим с тобой уже много лет, с самых пелёнок! Но никогда прежде мне не было так здорово, как сейчас!

– Однозначно! – согласилась Чики. – Я рада, что последняя неделя каникул проходит так весело!

На следующий день все зверята отправились в Лесную школу. Погода внезапно испортилась. Порывистый ветер и сильный снегопад затрудняли путь. Звери кутались в шарфы, натягивали шапки пониже и старались не поскользнуться, обходя замёрзшие лужи. Некоторые ученики наслаждались последними минутками до начала уроков и снова и снова снимали фото и видео.

Чики ждала своего лучшего друга возле школы. Медвежонок, как всегда, опаздывал.

На самом деле Эмо спешил к Чики, да так, что бежал изо всех сил, а на бегу махал ей лапой. Он очень торопился, поэтому совсем не заметил лёд на тропинке. Его спешка выглядела так забавно, что Чики достала совофон и начала снимать Эмо на видео.

Внезапно Эмо поскользнулся. Его лапы разъехались, а затем подлетели вверх. Плюх! Медвежонок громко вскрикнул и шлёпнулся, приземлившись на коротенький хвостик.

Эмо лежал в снегу. Как же ему было больно! Медвежонок боялся пошевелиться. А от мысли, что все звери вокруг видели, как глупо он упал, ему совершенно не хотелось и пытаться вставать.

«Какой позор!» – думал Эмо, медленно поднимаясь.