Читаем Упало, разбилось (СИ) полностью

   I.

   Автор смотрит на своих героев сверху, находясь где-то на уровне лампочки, поэтому и судьбы их ему до этой самой лампочки, а прошлое, настоящее, будущее и вечность -- всего лишь четыре угла одной и той же комнаты. Четыре угла, по которым можно расставить непослушных детишек...

   Сухопарая биологичка в старомодной кофте что-то там вещала, стоя у доски, но девочки -- светлокудрая курноска и русая, с длинной, растрепанной косой -- пригнувшись к парте, чуть ли не утыкаясь лицами в стол, тихонько переговаривались.

   -- Прикинь, Натк, -- сказала кудряшка, -- одну тетку растение изнасиловало!

   -- Чего? -- сдавленно фыркнув смехом, вторая девочка чуть носом в парту не уперлась.

   -- Короче, одна тетка поехала в Бразилию...

   -- Вы чего там? -- сидевшая за спиной Наташи темноволосая, коротко стриженная девочка ткнула Наташу ручкой в спину. -- Э-эй!

   -- Гуль, Лиля говорит, что в Бр... Бр... -- Наташа подавилась смехом.

   -- Короче, тетку изнасиловало растение. -- Лиля повернулась к Гуле и быстро зашептала:

   -- Тетка приехала в Бразилию и пошла в джунгли... Шла, шла... Споткнулась о лиану... упала, а тут ее эта лиана как обовьет по рукам и ногам... -- Лиля сделала паузу для усиления драматического эффекта. -- Ну, короче, она домой приехала, заболела и умерла... а когда ее... того, вскрыли... у нее по всему телу из одного места шли ко-орни...

   -- Бред. -- Гуля как ракеткой мячик отбила.

   -- Я в газете читала.

   -- Типа вранья не пишут в газете. Не бывает таких растений.

   Лиля полистала учебник, нашла в нем картинку и ткнула под нос Гуле.

   -- А такие -- бывают? Вот, смотри: бешеный огурец!

   Наташу скрючило от смеха.

   -- Кузнецова! Чижова! -- Биологичке надоело игнорировать безобразие. -- Что вы там такое смешное обсуждаете?

   Этот вопрос заставил девочек хохотать еще сильнее: каждая так и представляла, что ответит на вопрос биологички: бешеный огурец.

   -- Дневники на стол! Вон из класса!

   -- Ну, пожалуйста, ну... мы больше не будем, -- начала Лиля.

   -- Вон из класса!

   Наташа и Лиля вышли, а Гуля осталась. Она была сердита и на девочек, и на учительницу. "Под лестницей засядут! А может, улизнут из школы на больничку..." -- у Гули во рту стало кисло. Ей тоже хотелось приключений!

   Эти двое там, в школьном коридоре, будут идти и хохотать, и этот смех будем особенным, за него ведь плачено замечанием в дневнике -- и поэтому он будет сиять как солнечный свет на снегу.

   Газету рисовали дома у Лильки.

   Расстелив на полу лист ватмана и ползая среди рассыпанных карандашей, Лиля, Наташа и Гуля (она присоединилась по собственной инициативе) предавались коллективному творчеству.

   -- Ма-акс, Ма-акс! Нарисуешь нам тут ботинок, здоровенный такой... Нам биологичка газету задала нарисовать, чтобы двойки за поведение закрыть...

   Макс, Лилькин старший брат, одиннадцатиклассник, с головой ушел в решение задачи по алгебре:

   -- Я занят.

   -- Ну пожалуйста!

   Поскольку задача никак не давалась, Макс рад был отвлечься, да и рисовать он любил, но стоило еще немного повыделываться: сразу уступать малой было чревато потерей авторитета.

   -- У меня тут с ответом не сходится, блин, а вы со своей газетой.

   -- Да спишешь у кого-нибудь! Вон у Лехи!

   -- Это у Легачева, который сам ни бум-бум? Он скорее у меня спишет, чем я у него.

   -- У Гули папка строгий, а Наташке ехать пять остановок до дома! А уже семь часов! Ну Ма-аксик, ну пожа-алуйста!

   -- Ну что тут у вас? -- Макс сел на пол, раздвинув руками россыпи карандашей.

   -- Внизу трава, а сверху нога в ботинке. В траве всякие насекомые: муравей, божья коровка. Сбоку надпись: "Смотри под ноги!" -- объяснила Лиля.

   -- Типа смотри, куда идешь, не дави всех подряд?

   -- Ну да. Это Наташка придумала.

   На самом деле Наташина мысль была несколько другого плана: "Множество крохотных существ живет в траве, присмотрись к ним -- это целый мир!" Но пояснять свою идею, как истинный художник, она не считала нужным.

   -- Я кроссач нарисую, пойдет?

   -- Макс, а Макс, вот скажи: зачем ты вообще дружишь с этим Легачевым? -- Лилька разбила недолгую тишину, установившуюся после того, как Макс принялся рисовать. -- Он же тупой. И страшный. И вечно в коридоре девчонок щемит. Специально идет и щемит тебя к стенке. И типа такой "Я че, я ниче".

   -- Спермотоксикозник, -- брезгливо сказала Гуля.

   -- Про него стишок есть, -- не унималась Лиля. -- Вот:

   Легачев кащей безмозглый,

   Кожа еле на костях

   Как покажет свою рожу

   Дети плачут не унять

   Девочки дружно захохотали.

   -- Дуры, -- совершенно беззлобно бросил Макс. Он увлекся рисованием, и теперь чувствовал прилив счастья, как бывает, когда после мучительного дела берешься за легкий и радостный труд. -- Лилька, включи магнитофон, веселее будет!

   Под грохот электрогитар и рев музыкантов девчонки рисовали сидящих в траве жучков-паучков, а Макс старательно выводил на кроссовке надпись Adidas.

   До театра, еще посветлу, девочки добрались сами, а после спектакля их должен был встретить и развести по домам Макс.

   Давали историю о вечной и всепобеждающей любви. В трех актах. В стихах.