Читаем Третий путь полностью

Так, однажды этот мужичок был на вершине одного холма. Слева от гребня холма, в ложбинке, неторопливо перемещалась по своим делам стая волков. В стае - вожак, несколько взрослых зверей и годовалые подростки. А справа за гребнем, тоже в ниже лежащей долине, где-то в полукилометре, перемещался крупный лось. Увидал мужичок, как лось неудачно оступился и надломил ногу. И в эту же секунду в волчьей стае один из взрослых волков, с клочьями вылезающей шерсти на боку, остановился и коротким рыком подал знак вожаку. Этот невзрачный волк, не видя лося, как шаман, учуял что-то неладное в обычном течении ритмов в природе и подал знак. Знак подал – вожаку. Вожак внимательно посмотрел на шамана-волка и тот по-волчьи кивнул и повернулся в сторону лося. Вожак развернул стаю и вслепую, но правильно повел ее к обреченному лосю. Стая перешла через гребень холма, приблизилась к лосю, загоняя его в неудобное место… В атаку на лося первыми пошли два волка-бойца, самые крупные и сильные члены стаи. Пошли по сигналу вожака. Волк-шаман и подрастающие звери были чуть в стороне и по другому сигналу вожака пошли добивать лося во второй волне атаки. Случилось это, когда на горле и ногах у лося повисли волки-бойцы и лось был уже обездвижен. Подростки могли получать свои уроки охоты без большой опасности. Но вожак берег и волка-шамана, не посылая его в атаку с первой волной… Когда лось уже лежал, первым насытился вожак, оторвав себе небольшой кусок, а потом по его знаку по строгой очереди свою часть добычи получили другие члены стаи…

Углядел мужик в этой истории следующее. Вот - смотри.


Сергей оперся локтями на песок, приподнял корпус и повернулся к Виктору:


Наверное, и люди, и животные, проживая в коллективах, должны придерживаться определенных правил, обычаев, традиций. У волков устроено так:

- Первое – в стае должен быть вожак. Он направляет стаю, распоряжается и расставляет всех по местам, руководит охотой и делит добычу.

Второе. В стае волков должен быть видящий, волк-шаман, который способен узреть, где есть пища, которую сегодня можно брать, и где есть ловушки. Причем, не только материальные, но и духовные – те, что исходят от Природы и от Бога.

Третье. В стае волков должны быть опытные бойцы. Те, которые первыми по сигналу вожака идут в атаку, добывают опасного зверя или защищают свою стаю.

Четвертое. В стае должны быть и обычные волки. Которые рождают новое поколение волчат и из своих рядов выделяют бойцов, выделяют и шамана и вожака в случае, когда подошла пора перемен.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Архетип и символ
Архетип и символ

Творческое наследие швейцарского ученого, основателя аналитической психологии Карла Густава Юнга вызывает в нашей стране все возрастающий интерес. Данный однотомник сочинений этого автора издательство «Ренессанс» выпустило в серии «Страницы мировой философии». Эту книгу мы рассматриваем как пролог Собрания сочинений К. Г. Юнга, к работе над которым наше издательство уже приступило. Предполагается опубликовать 12 томов, куда войдут все основные произведения Юнга, его программные статьи, публицистика. Первые два тома выйдут в 1992 году.Мы выражаем искреннюю благодарность за помощь и содействие в подготовке столь серьезного издания президенту Международной ассоциации аналитической психологии г-ну Т. Киршу, семье К. Г. Юнга, а также переводчику, тонкому знатоку творчества Юнга В. В. Зеленскому, активное участие которого сделало возможным реализацию настоящего проекта.В. Савенков, директор издательства «Ренессанс»

Карл Густав Юнг

Культурология / Философия / Религиоведение / Психология / Образование и наука
Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Рубен Грантович Апресян , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Абдусалам Гусейнов

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии