80. Dent H. C. Secondary Education for All: Origins and Development in England. – London & New York, 2011.

81. Derrick L. Ruskin: The Great Victorian. – New York, 1969.

82. Foot P. The Politics of Harold Wilson. – London, 1968.

83. Gathorne-Hardy J. The Old School Tie: The Phenomenon of the English Public School. – London, 1972.

84. Gleadle K. British Women in XIX Century. – London, 2001.

85. Glen Ch. L. Historical background to conflict over religion in public schools. In: Religious Education in Public Schools: Study of Comparative Law. Ed. by Lopez-Muniz J. L. M., Gracienne Lauwers J. – New York, 2006.

86. Gollan J. Youth in British Industry. – London, 1937.

87. Gordon P, Aldrich R. Education and Policy in England in the Twentieth Century. – London, 1991.

88. Governesses Benevolent Institution. Review. Vol. 86. – London, 1850.

89. Gregg P. A Social and Economic History of Britain 1760–1963. – London,1964.

90. Harrison R. J. The Life of Sidney and Beatrice Webb: 1858–1905: the formative years. – New York, 2001.

91. Hastings M. Catastrophe: Europe Goes to War 1914. – London, 2013.

92. Hawke G. R. Railways and Economic Growth in England and Wales. 1840–1870. – Oxford, 1970.

93. Heath A., Jacobs Sh. Comprehensive Reform in Britain. In: Crest Working Papers Number 72. – London, 1999.

94. Hurt, J. S. Elementary schooling and the Working Classes, 18601918. – London, 1979.

95. Jenkins T. A. Parliament, party and politics in Victorian England. – Manchester, 1996.

96. Jones K. Education in Britain: 1944 to the Present. – London, 2015.

97. Jones R. B. Economic and Social History of England 1770–1977. – London, 1979.

98. Kazamias A. M. Politics, Society and Secondary Education in England. – Philadelphia, 1966.

99. Kirby P. Child Labour in Britain, 1750–1870. – London, 2003.

100. Knight C. The Making of Tory Education Policy in Post-War Britain, 1950–1986. – London, 1990.

101. Lindsay T. F. The Conservative Party 1918–1970. – London,1974.

102. Lopez-Muniz J. L. M, Groof J., Lawers P. Religion Education in Public Schools. Study of Comparative. – New York, 2006.

103. Mair L. P. Welfare in the British Colonies. – London, 1944.

104. Manning A., Pischke J. S. Comprehensive Versus Selective Schooling in England in Wales: What Do We Know? – London, 2006.

105. McLeod H. Religion and Society in England. – London,1996.

106. Morgan Kenneth O. The Age of Lloyd George. – London, 1981.

107. Murphy J. Church, State and Schools in Britain, 1800–1970. – London, 2007.

108. Parry J. Democracy and religion Gladstone Liberal Party, 18671875. – Cambridge, 1986.

109. Pollard S. The Development of the British Economy, 1914–1967. – London, 1969.

110. Ponting C. Breach of promise: Labour in power, 1964–1970. – Harmondsworth, 1990.

111. Sanderson of Oundle. A new Education. – New York, 1926.

112. Sherrington G. English Education, Social Change and War, 19111920. – Manchester, 1981.

113. Silbey D. The British Working Class and Enthusiasm for War, 1914–1916. – London, 2005.

114. Simon B. The Politics of Educational Reform. 1920–1940. – London, 1974.

115. Sutherland G. Policy-making in Elementary Education 18701895. – Oxford, 1973.

116. Tomlinson J. Democratic socialism and economic policy: The Attlee years, 1945–1951. – Cambridge, 1997.

117. Trevelyan G. M. English Social History. – London, 1946.

118. Turner D. The Old Boys: the Decline and Rise of the Public School. – New Haven, 2015.

119. Vincent J. The Formation of the British Liberal Party, 1857–1868. – London, 1972.

120. Vernon B. D. Ellen Wilkinson, 1891–1947. – London, 1982

121. Ward J. T. Chartism. – London, 1973.

122. WestE. Education and the Industrial Revolution. – London, 1975.

123. Williams R. M. British Population. – London, 1978.

124. Wilmot E. The Labour Party. – London, 1968.

125. Wilton J. K. Chartism. – London, 1999.

126. Winzer M. A. The History of Special Education. – Washington, 1993.

127. Gaine B. English Feminism, 1780–1980. – Oxford, 1997.

Приложение

Хронология реформирования школьного образования в Англии и Уэльсе

1870 г. – проведение через Парламент либеральным правительством У. Ю. Гладстона закона о всеобщем и обязательном начальном обучении (акт Форстера) (Elementary Education Act, 1870).

Результаты:

– территориальное разделение Англии и Уэльса на школьные округа (school districts);

– создание в каждом округе государственных контролирующих органов – местных школьных комитетов (school board);