Читаем Сад Учителя полностью

“Странно, — подумалось мне, — как давно Нуми не подходит и не говорит со мной. Что это значит?”

Увидя Учителя, идущего к площадке, мы поспешили встать в ряды братьев.

— Мир всем!

— И Тебе, Учитель!

После молитвы Учитель сказал:

— Дети, раньше чем вы уйдёте отсюда, Я хочу ещё раз напомнить вам о том великом счастье, которое вы пережили вчера. Это первая капля вашего настоящего счастья, которая была выжата из вашего сердца, из его тайной глубины. Храните же в себе это счастье и помните, чем больше вы будете устремлены к Свету, тем больше Света изольётся на вас. Будьте счастливы!

И, благословив, Учитель отпустил всех.

День. 5 часов.

Я подошла к терраске Учителя. Она была пуста… Только ветки шиповника качались, словно кто-то только что прошёл мимо, задев их. Я прошла в ту сторону, где любил бывать Учитель, в сторону горных вершин. Действительно, я сейчас же нагнала Учителя. Услыхав за Собой шаги, Учитель обернулся… (Всё опускаю. Было дано забыть.)

10 октября. День. 12 часов.

Все собрались на площадке роз. После молитвы Учитель сказал:

— Дети, идите и будьте чисты сердцем и устремлённы, этим расчистите пути свои. Те, кому назначено остаться, пусть следуют за Мной.

Учитель стал удаляться, и я последовала за Ним. Со мной шла и Анита.

— Мне тоже Учитель сказал прийти к Нему, — сказала она.

Когда мы поднялись на терраску, Учитель указал нам на скамеечки, стоящие друг против друга, и, когда мы сели, сказал:

— Сегодня Я не буду ни говорить с вами, ни читать, но дам вам необычное занятие.

Учитель подал нам два маленьких, очень запутанных моточка шёлка. Мне ярко зелёный, а Аните — цвета фиалки.

— Вот распутайте их и смотайте в клубочки. Это вам урок. А Я удалюсь.

И Учитель ушёл в комнаты. Мы тихо сидели друг против друга, вертя в руках шёлковые моточки и внутренне недоумевая, зачем Учитель дал нам такую явно невыполнимую и, казалось бы, ненужную работу. Шелковинки были так перепутаны, что нельзя было найти ни конца, ни начала. Наконец Анита тихо и слегка ворчливо сказала:

— Терпеть не могу ничего распутывать! Это явно немыслимая вещь!

— Я тоже никак не найду ни одного кончика!

— А ты знаешь, почему Учитель дал нам такую странную работу?

— Я полагаю, что в этом есть, конечно, внутренний смысл, но я не знаю, какой, — ответила я.

Мы снова замолкли, уткнувшись носами в запутанные комочки шёлка.

— Нет! Не могу… — с тихим стоном досады прошептала Анита. — Мне кажется, что он только ещё больше запутывается… Чем скорее хочешь сделать, тем хуже получается.

— А знаешь, — ответила я, — на меня вдруг напало спокойствие. И зачем торопиться? В сущности, мы всегда слишком много торопимся, ты не находишь это? И знаешь… Мне кажется… я сейчас нашла кончик шелковинки…

И опять длилось молчание.

— Я полагаю, что это развивает терпение, — сказала я, — и вызывает спокойствие.

— Да, и помогает сдерживать раздражение, которое глухо во мне бродит, — улыбаясь, добавила Анита.

— А не кажется ли тебе, что если Учитель дал нам эту работу, то, значит, сделать это необходимо?

— Это так, — ответила Анита. — Но если у меня ничего не получается и если в этом я не вижу смысла…

— А может быть, смысл в том, чтобы не отчаиваться и верить Учителю, что это именно то дело, которое надо выполнить сейчас, — сказала я.

И вдруг ниточка потянулась и стала плавно и гладко сматываться на клубочек.

— Анита! Смотри… — радостным шёпотом сказала я. — Мой клубочек наматывается.

— Ах, что же ты сделала для этого?

— Не знаю… Я только поверила, что это надо сделать и что я сделаю во что бы то ни стало. Я совсем перестала нетерпеливо дёргаться и спешить. Попробуй и ты так же.

Длилось молчание. Милое лицо Аниты было детски сосредоточенно. Её губка слегка оттопырилась вперёд, и она тщательно тянула кончик, который ей удалось наконец ухватить.

— Уф! Я кажется нашла кончик… А ты уже кончила? Но я уже тоже не волнуюсь, я поняла, что это работа именно та, которую мне надо сейчас выполнить, и что это очень важно и интересно даже.

И Анита опять умолкла. И очень быстро после этого и она смотала свой клубочек. Мы сидели одни и ждали Учителя. Было очень тихо. Сад уже весь пожелтел и осыпался. Я только сейчас заметила это.

— Ты что сейчас чувствуешь в сердце? — спросила Анита.

— Тишину и покой, — ответила я. — А ты?

— Я тоже… И ещё умилённость какую-то. Словно я выполнила что-то очень трудное и поняла что-то внутри себя по-новому…

И в это время мы услышали голос Учителя из комнаты:

— Урок выполнен. Можете идти. Каждая из вас нашла в нём то, что ей надо было понять. Идите с миром, дети мои!

Мысленно мы преклонились перед Учителем и ушли.

День. 5 часов.

Учитель принял меня на терраске.

— Садись и закончи чтение «Золотых правил».

Я взяла из Его рук книжечку, развернула её и прочла: