Развиваясь, личность проходит определенные закономерные этапы (младенец, ребенок, подросток, молодой человек, взрослый) со своими психологическими особенностями. Даже если сейчас ребенок всей душой устремлен к компьютерным играм и другим развлечениям, направленность его личностного роста все равно идет к взрослению, и через несколько лет одни увлечения уступят место другим. Личностный рост и развитие имеют не только направленность, но и энергию, масштаб и активность.

По своему масштабу личностный рост может быть улучшениями внутри личностной нормы, а может быть выходом за нее.

Предположим, человек был болен, но постепенно выздоровел и вернулся к норме: в психологической метафоре это не личностный рост, а выздоровление, удачная психотерапия. Если же здоровый человек пошел на фитнес и убрал лишний жирок, в аналогичной метафоре это личностный рост, но внутри нормы: он среди лучших, но все-таки не спортсмен. Если же человек занялся спортом и по показателям стал существенно выделяться из большинства, в той же метафоре это личностный рост, поднимающийся над рамками нормы.

Когда происходят личностные, а не только физические изменения в человеке, то изменения внутри личностной нормы – это малый личностный рост. Был человек категоричным, вспыльчивым, обидчивым, не чувствовал партнера. И когда он ликвидировал эти недостатки, у него произошел личностный рост. Но он остался внутри большинства.

В педагогических терминах это воспитание или самовоспитание.

Если же человек выработал лидерские качества, научился работать с собой самостоятельно, приобрел неуязвимость от ударов жизни, если он гарантированно защищен от депрессии и алкоголизма, если это стало в принципе несовместимо с его образом жизни, то такие особенности выделяют его из нормативного большинства, это выход за пределы нормы, это большой личностный рост.

В педагогических терминах это самосовершенствование.

Основной показатель уровня развития личности – развитость авторской позиции, способность человека самому определять свою жизнь, жить самостоятельно и быть сильнее обстоятельств. Конкретные показатели уровня развития личности – развитие интеллекта, владение эмоциями и способность владеть собой, развитие инициативы и ответственности, уровень культуры, возвышение мотивов и многое другое.

«Личностный рост» или «развитие личности»?

«Личностный рост» и «развитие личности» – это разные понятия, но на практике их часто путают даже специалисты.

Тот личностный рост, который на слуху, в популярных книгах и в рекламе тренингов, – не научное понятие, а раскрученный бренд. Выходит литература, посвященная (вроде бы) личностному росту, ведутся тренинги (якобы) личностного роста, при этом на самом деле они могут быть не совсем не о том. А о чем? О личной жизни, взаимоотношениях, о том, что делать с депрессией, как найти работу… Все это, разумеется, важные жизненные проблемы, и книги с тренингами здесь могут быть полезными, только к теме личностного роста их можно отнести лишь при самом широком толковании термина. А почему их все выпускают под шапкой «личностный рост» – это вопрос маркетинга. Они так просто лучше продаются.

Личностный рост – это улучшение внутри личностной нормы или выход за нее. Если человек занялся спортом и по показателям существенно выделился из большинства, то это личностный рост, поднимающийся над рамками нормы.

Если же соблюдать строгость в терминологии, то ростом называют количественные изменения. И если в процессе изменений у человека чего-то становится больше (уверенности, силы, скорости реакции) при том что эти изменения происходили изнутри, в этом случае говорят о процессе личностного роста.