Читаем Отпуск Деда Мороза полностью

Аня. А я однажды видела, как трава асфальт поднимает... (Пауза.) У меня в кармане осталось несколько семечек. Если их посадить и полить живой водой...

Миша. У нас воды-то осталось три капли...

Аня. Давай все-таки попробуем...

Аня сажает семечки. Миша вытрясает капли из кувшина...

И происходит чудо: из земли начинают вырастать подсолнухи.

Они танцуют.

Танцующие подсолнухи приближаются к камню и поднимают его. «Ура!»

Едва дети и Мышь исчезают в отверстии, вбегают хромающие и перебинтованные Ексель и Моксель. Где-то за сценой слышны звуки выстрелов.

Ексель. Нелогично. Они должны были бежать — и не бежали.

Моксель. Они не должны были сбежать — и сбежали.

Пиксель. Если вы еще раз упустите их, считайте, это ваше последнее задание, Ексель-Моксель!

Ексель. Так точно! (Убегают.)

Затемнение. На авансцене или в зале появляется Дед Мороз.

Дед Мороз. Ай-ай-ай! Елка уже готова. Подарки все получили... (В зал.) Все подарки получили?.. Как же все? А мальчик из этого, как его... компьютера? А времени до Нового года почти не осталось... Ну, ладно, подождем еще немного! Ай-ай-ай! (Качает головой, уходит.)


Интермедия

Дети и Мышь идут по авансцене.

Мышь. Скорее, уже немного осталось.

Пиксель. Глупые дети! Они думают, что, перехитрив этих болванов, победили меня. Но есть то, что нельзя перехитрить... (Делает пультом пассы.) Тетрис-Фетрис-Геометрис!

И тут сверху начинают опускаться блоки «тетриса».

Через несколько секунд они перегораживают сцену.

Наши герои устало опускаются у стены.

Миша. Похоже, мы попались. Живыми отсюда не выбраться.

Мышь. Жалко... Я так и не узнала, как живут живые мыши...

Аня. Как живут? Обычно. Грызут корки, роют норки...

Мышь (с любопытством). Пик-пик. А что это такое — «роют норки»?

Аня. Ну, это просто. Делают дырки под стеной...

Мышь. Ой! Постой! Раз я живая, может быть, я тоже смогу вырыть норку?!

Мышь начинает работать лапами. И под стеной образуется дыра.

Мышь (высовываясь). Я правильно вырыла норку?

Миша. Мышель, ты вырыла самую лучшую нору на свете. Бежим!

Только они исчезают под стеной, появляются Ексель и Моксель.

Ексель (оглядываясь). Моксель, ты видишь детей?

Моксель. Не вижу. А ты?

Ексель. И я не вижу. Это значит что?

Моксель. Это значит, что они опять... апчхи! (Чихает.)

Ексель (в ужасе отодвигается). Моксель! Ты заразился... апчхи!

(Тоже чихает.)

Моксель. И что мы теперь будем делать?

Ексель. А ничего. Апчхи! Все-таки Новый год на носу... Апчхи!

Хочется хоть раз встретить праздник по-человечески...

Моксель. Хоть с динозаврами... Апчхи!

Ексель. Правильно говоришь! Пошли отсюда!

Дружно чихая, Ексель и Моксель уходят.


Картина пятая

Компьютерный центр управления. Это зеркальный мир, сверкающий своими лампами, крутящимися панелями и непонятными приборами. Может быть, черная только дверь.

Мышь. Это компьютерный центр управления. Здесь находится выход.

Миша. Вот он (подбегает к двери, стучит, пытается открыть, бесполезно). Но просто так ее не открыть. Здесь наверняка есть какой-нибудь секретный шифр или код.

«ЕСТЬ!» — Рядом с дверью возникает огромный Кот и поет песню. Возникает он постепенно: сначала глаза, а затем и все остальное. Точнее, он не возникает, а загорается.

Так как весь состоит из лампочек и микросхем.


Песня электронного Кота

(слова М. Бартенева)

Перейти на страницу:

Все книги серии Антология детской литературы

Индийские сказки
Индийские сказки

Загадочная и мудрая Индия – это буйство красок, экзотическая природа, один из самых необычных пантеонов божеств, бережно сохраняющиеся на протяжении многих веков традиции, верования и обряды, это могучие слоны с погонщиками, йоги, застывшие в причудливых позах, пёстрые ткани с замысловатыми узорами и музыкальные кинофильмы, где все поют и танцуют и конечно самые древние на земле индийские сказки.Индийские сказки могут быть немного наивными и мудрыми одновременно, смешными и парадоксальными, волшебными и бытовыми, а главное – непохожими на сказки других стран. И сколько бы мы ни читали об Индии, сколько бы ни видели ее на малых и больших экранах, она для нас все равно экзотика, страна загадочная, волшебная и таинственная…

Автор Неизвестен -- Народные сказки

Сказки народов мира / Народные сказки

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
5 методов воспитания детей
5 методов воспитания детей

«Хочу объяснить почему, я, Литвак Михаил Ефимович, врач психиатр высшей категории, психотерапевт Европейского реестра, член-корреспондент РАЕН, кандидат медицинских наук, автор более 30 книг, посвященных проблеме общения и различным аспектам психиатрии и психологии, решил вдруг заняться проблемами воспитания детей», – так начинает свой очередной психологический бестселлер известный «инженер душ».А, действительно, почему? «Цель моих статей о воспитании – привлечь к проблеме заинтересованных в развитии России и в проведении необходимых реформ, которые помогли бы вывести страну на тот передовой уровень, который она достойна занять в соответствии со своими природными и людскими ресурсами. Полагаю, что стоит меня выслушать».Выслушать точно стоит! Ведь Литвак умеет проникать в самую суть самой запутанной проблемы. А уж более запутанной проблемы, чем воспитание детей – а, может, и их родителей? – на свете не существует.Автор расскажет, как воспитывать воспитателей, как воспитывать своего еще не родившегося ребенка, как воспитывать грудничков, детсадовцев, подростков и даже бабушек с дедушками! А еще даст «вредные» советы детям: как «построить» родителей, чтобы они не вмешивались в вашу жизнь. И дали возможность вам легко расти и радоваться жизни.Но самое важное – Литвак научит главному: как нам всем, наконец, научиться любить друг друга? Искренно, нежно, просто так, ни за что.

Михаил Ефимович Литвак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука