Читаем Надо жить полностью

Признаюсь. Все эти годы я испытывала определенное стеснение. Я недостаточно проявляла инициативу. Я редко бывала в школе. Жизнь распорядилась по-своему. 32 года, целая жизнь, без Гены. 4-й год без Сережи. Безысходность рвет сердце. Все, чем жила, к чему стремилась, рухнуло в бездну. А жила я благодаря Сереже и для Сережи. Кода не стало Гены, Сереже исполнилось 7 лет. Благодаря этому ребенку я выжила. У меня фактически никого не осталось из близких родственников. После ухода Сережи моя жизнь началась с ноля и стремится к нолю. Школа – это теперь моя семья.

Я очень надеюсь, что память о Геночке будет хранить школа. Мне кажется, что со стороны государства внимание к содержанию воспитательной работы в школах повышается. При подготовке к вечеру в вашей школе проведен целый цикл мероприятий с детьми. Я пообещала Светлане Леонидовне оформить альбом об этой работе. Но я думаю, что надо расширять музей школы. Содержательный музей – это большое подспорье учителям в организации воспитательной работы с детьми. Возможности у школы есть.

После приезда из Вуктыла я ездила в г. Емву Княжпогостского района. Средней школе № 2 этого города, спустя 18 лет после гибели Алеши Ларионова, присвоено его имя. Алеша погиб на подводной лодке «Курск». В Печоре есть школа, которая носит имя Сережи Стенина, который погиб в Донецке. К сожалению, количество школ, выпускники которых гибнут в мирное время, растет. И это ко многому обязывает учителей, родителей. Людям нужен мир.

Ирина Александровна! Большое Вам спасибо за внимание ко мне.

С уважением, Г.Н.

В рамках школьных мероприятий, посвященных юбилею Комсомола, я узнала, что в 2018 году решением администрации МО ГО «Вуктыл» на базе Вуктыльской средней школы № 2 создан районный центр по патриотическому воспитанию молодежи. Жизнь продолжается. И патриотическое воспитание в школах – целенаправленный процесс формирования политически сознательного человека, любящего свою Родину, землю, где он родился и вырос, гордящегося историческими свершениями своего народа – продолжается. Патриотическое воспитание неотделимо от общей системы образования и воспитания в школах. Так было во времена моей жизни и, надеюсь, что будет в будущем.

Уважаемый читатель, чтобы не утомлять вас своими рассуждениями о проблемах ветеранского общественного движения и патриотического воспитания школьников в разные периоды своей жизни в течение 30 лет, с надеждой на то, что мои размышления на эту тему вызвали ваш интерес, я размещаю свои интервью, обращения, статьи в приложениях.

Есть женщины в русских селеньях…

Общественное женское движение Республики Коми берет свое начало в далеком 1921 году. Именно в этот год состоялась первая областная беспартийная конференция женщин. Первая беспартийная областная конференция женщин положила начало организованным формам общественного женского движения в Республике Коми. Изначально в основу общественного женского движения закладывался очень важный принцип, принцип беспартийности.

Изучая сухие архивные строчки истории общественного женского движения, вспоминая имена выдающихся женщин республики, которые встретились мне на моем жизненном пути, понимаешь, что за каждым направлением деятельности общественной организации, за каждым сформулированным вопросом, предложением стоит большая бесплатная умственная работа и конкретные женские судьбы.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Адмирал Советского флота
Адмирал Советского флота

Николай Герасимович Кузнецов – адмирал Флота Советского Союза, один из тех, кому мы обязаны победой в Великой Отечественной войне. В 1939 г., по личному указанию Сталина, 34-летний Кузнецов был назначен народным комиссаром ВМФ СССР. Во время войны он входил в Ставку Верховного Главнокомандования, оперативно и энергично руководил флотом. За свои выдающиеся заслуги Н.Г. Кузнецов получил высшее воинское звание на флоте и стал Героем Советского Союза.После окончания войны судьба Н.Г. Кузнецова складывалась непросто – резкий и принципиальный характер адмирала приводил к конфликтам с высшим руководством страны. В 1947 г. он даже был снят с должности и понижен в звании, но затем восстановлен приказом И.В. Сталина. Однако уже во времена правления Н. Хрущева несгибаемый адмирал был уволен в отставку с унизительной формулировкой «без права работать во флоте».В своей книге Н.Г. Кузнецов показывает события Великой Отечественной войны от первого ее дня до окончательного разгрома гитлеровской Германии и поражения милитаристской Японии. Оборона Ханко, Либавы, Таллина, Одессы, Севастополя, Москвы, Ленинграда, Сталинграда, крупнейшие операции флотов на Севере, Балтике и Черном море – все это есть в книге легендарного советского адмирала. Кроме того, он вспоминает о своих встречах с высшими государственными, партийными и военными руководителями СССР, рассказывает о методах и стиле работы И.В. Сталина, Г.К. Жукова и многих других известных деятелей своего времени.

Николай Герасимович Кузнецов

Биографии и Мемуары
100 знаменитых людей Украины
100 знаменитых людей Украины

Украина дала миру немало ярких и интересных личностей. И сто героев этой книги – лишь малая толика из их числа. Авторы старались представить в ней наиболее видные фигуры прошлого и современности, которые своими трудами и талантом прославили страну, повлияли на ход ее истории. Поэтому рядом с жизнеописаниями тех, кто издавна считался символом украинской нации (Б. Хмельницкого, Т. Шевченко, Л. Украинки, И. Франко, М. Грушевского и многих других), здесь соседствуют очерки о тех, кто долгое время оставался изгоем для своей страны (И. Мазепа, С. Петлюра, В. Винниченко, Н. Махно, С. Бандера). В книге помещены и биографии героев политического небосклона, участников «оранжевой» революции – В. Ющенко, Ю. Тимошенко, А. Литвина, П. Порошенко и других – тех, кто сегодня является визитной карточкой Украины в мире.

Татьяна Н. Харченко , Валентина Марковна Скляренко , Оксана Юрьевна Очкурова

Биографии и Мемуары
100 знаменитых отечественных художников
100 знаменитых отечественных художников

«Люди, о которых идет речь в этой книге, видели мир не так, как другие. И говорили о нем без слов – цветом, образом, колоритом, выражая с помощью этих средств изобразительного искусства свои мысли, чувства, ощущения и переживания.Искусство знаменитых мастеров чрезвычайно напряженно, сложно, нередко противоречиво, а порой и драматично, как и само время, в которое они творили. Ведь различные события в истории человечества – глобальные общественные катаклизмы, революции, перевороты, мировые войны – изменяли представления о мире и человеке в нем, вызывали переоценку нравственных позиций и эстетических ценностей. Все это не могло не отразиться на путях развития изобразительного искусства ибо, как тонко подметил поэт М. Волошин, "художники – глаза человечества".В творчестве мастеров прошедших эпох – от Средневековья и Возрождения до наших дней – чередовалось, сменяя друг друга, немало художественных направлений. И авторы книги, отбирая перечень знаменитых художников, стремились показать представителей различных направлений и течений в искусстве. Каждое из них имеет право на жизнь, являясь выражением творческого поиска, экспериментов в области формы, сюжета, цветового, композиционного и пространственного решения произведений искусства…»

Мария Щербак , Илья Яковлевич Вагман

Биографии и Мемуары