Читаем Музыкальные игры для дошкольников полностью

28. Островский А. И. Спят усталые игрушки. Песни для детей. Сборник МрЗ, 2003.

29. Песенки малышам / Сост. Н. Ф. Нестерова, Н. Б. Селиверстова. СПб.: Композитор, 1998.

30. Песни нашего детства / Сост. М. В. Васильева. 2-е изд. Челябинск: Аркаим, 2004.

31. Пойте вместе со мной. Песни для детей 3—4 лет (младшей и средней групп детского сада). М.: Аркти, 2002.

32. Раевская Е. П., Руднева С. Д., Соболева Г. Н., Ушакова 3. Н., Царьков а В. Г. Музыкально-двигательные упражнения в детском саду. М.: Просвещение, 1991.

33. Ригина Г. С., Алексеев В. А. Путешествие в страну «Музыка». Музыкальное воспитание шестилетних детей. Пермь: Пермский государственный педагогический институт, 1991.

34. Скоро в школу. Сценарий с нотным приложением / Авт.-сост. И. А. Якушина. СПб.: Композитор, 1997.

35. Славкин М. И. Песни и хоры: учебно-методическое пособие для детей младшего, среднего и старшего возраста. М.: Владос, 1999.

36. С музыкой растем, играем и поем. Сборник песен дошкольного возраста. Ростов-н/Д: Феникс, 2008.

37. Стоклицкая Т. Л. 100 уроков сольфеджио для самых маленьких: Хрестоматия. Часть 1. М.: Музыка, 1999.

38. Стоклицкая Т. Л. 100 уроков сольфеджио для самых маленьких: Хрестоматия. Часть 2. М.: Композитор, 2003.

39. Франио Г. С. Методическое пособие по ритмике для 1 класса ДМШ. М.: Музыка, 1995.

40. Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка». 2 кл. М.: Просвещение, 2000.

41. Чайковский П. И. Детский альбом. М.: Кифара, 2005.

42. Шаинский В. Я. Чебурашка и другие. Для голоса в сопровождении фортепиано. Челябинск: Music Production international, 2004.

43. Шостакович Д. Д. Концертные произведения. Обработка для фортепиано. М.: Музыка, 2009.


ЛИТЕРАТУРА

Абрамова Г. С. Деловые игры. Екатеринбург, 1999.

Альхимович С. Театр Петрушки в гостях у малышей. Минск, 1969.

Афанасьев С. 300 творческих конкурсов. М., 2001.

Бардиев Г. Я хочу. СПб., 1993.

Баркин А. И. Его величество ребенок. М., 1996.

Богуславская Н. Е. Веселый этикет. М., 1979.

Борисенко М. Г. Наши пальчики играют. СПб., 2002.

Борисенко М. Г. Учимся слушать и слышать. СПб., 2003.

Васильева-Гангнус. Азбука вежливости. М., 1989.

Важен И. Поднимись над толпой. СПб., 2002.

Ветлугина. Методика музыкального воспитания в детском саду. 1976.

Ветрова В. Ладушки, ладушки. М., 1995.

Викофф Д. «Да» вместо «нет». М., 2006.

Волкова-Гаспарова Е. Особенности работы педагогов, психологов ДОУ с трудными детьми и их родителями // Дошкольное воспитание. №8. М., 1999.

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1991. Давыдов В. Г. От детских игр к творческим играм и драматизациям. М., 1992. Доровской А. И. 100 советов по развитию одаренных детей. М., 1997. Дошкольное воспитание. №8. М., 1999.

Дубровина И. В. Руководство практического психолога. М., 1999.

Захаров А. И. Как помочь детям избавиться от страхов. СПб., 1995.

Ильина Н. Играем в памперсах. М., 2001.

Киселева П. А. Как развивать память ребенка. М., 1996.

Козлянинова И. П. Речевой голос и его воспитание. М., 1985.

Корсанова Н. К. Неуспевающие дети. Нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников. М., 1997.

Кошелевой А. Д. Эмоциональное развитие дошкольника. М., 1985.

Лешли Д. Работа с маленькими детьми. М., 1991.

Лукина Н.А. Научи меня слышать. СПб., 2003.

Лямина Г. М. Воспитание детей в средней группе ДС. М., 1982.

Менджерицкая Д. В. Воспитателю о детской игре. М., 1982.

Николаенко Н. Н. Творчество и мозг. СПб., 2001.

Образцова Т. Н. Ролевые игры для детей. М., 2005.

Обухова Л. Ф. Возрастная психология. М., 1996.

Петров В. М. Весенние праздники, игры и забавы для детей. М., 1998. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. М., 1991. Сиротюк А. С. Синдром дефицита внимания у детей с гиперактивностью. М., 2002.

Спиваковская А. Психотерапия: игра, детство, семья. М., 1999.

Стребелева Е. А. Игры и занятия с детьми раннего возраста с психологическими нарушениями. М., 2004.

Усова А. П. Воспитание общественных качеств у ребенка в игре. М., 1966. Фомина Н.А. Образовательная система. Школа 2100. М., 2005.

Чурилова Э. Г. Методика и организация театральной деятельности. М., 2001. Шишова Т. Застенчивый ребенок. Эмоционально развивающие игры и задания. М., 1997.

Юдина Е. И. Мой первый учебник по музыке и творчеству. М., 1997.

Яковлева Н. Психологическая помощь дошкольнику. СПб., 2001.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ференц Лист
Ференц Лист

Ференц Лист давал концерты австрийскому и российскому императорам, коралям Англии и Нидерландов, неоднократно встречался с римским папой и гостил у писательницы Жорж Санд, возглавил придворный театр в Веймаре и вернул немецкому городку былую славу культурной столицы Германии. Его называли «виртуозной машиной», а он искал ответы на философские вопросы в трудах Шатобриана, Ламартина, Сен-Симона. Любимец публики, блестящий пианист сознательно отказался от исполнительской карьеры и стал одним из величайших композиторов. Он говорил на нескольких европейских языках, но не знал родного венгерского, был глубоко верующим католиком, при этом имел троих незаконнорожденных детей и страдал от непонимания близких. В светских салонах Европы обсуждали сплетни о его распутной жизни, а он принял духовный сан. Он явил собой уникальный для искусства пример великодушия и объективности, давал бесплатные уроки многочисленным ученикам и благотворительные концерты, помог раскрыться талантам Грига и Вагнера. Вся его жизнь была посвящена служению людям, искусству и Богу. знак информационной продукции 16+

Мария Кирилловна Залесская

Биографии и Мемуары / Музыка / Прочее / Документальное
Свободное движение и пластический танец в России
Свободное движение и пластический танец в России

Эта книга – о культуре движения в России от Серебряного века до середины 1930-х годов, о свободном танце – традиции, заложенной Айседорой Дункан и оказавшей влияние не только на искусство танца в ХХ веке, но и на отношение к телу, одежде, движению. В первой части, «Воля к танцу», рассказывается о «дионисийской пляске» и «экстазе» как утопии Серебряного века, о танцевальных студиях 1910–1920-х годов, о научных исследованиях движения, «танцах машин» и биомеханике. Во второй части, «Выбор пути», на конкретном историческом материале исследуются вопросы об отношении движения к музыке, о танце как искусстве «абстрактном», о роли его в эмансипации и «раскрепощении тела» и, наконец, об эстетических и философских принципах свободного танца. Уникальность книги состоит в том, что в ней танец рассмотрен не только в искусствоведческом и культурологическом, но и в историко-научном контексте. Основываясь как на опубликованных, так и на архивных источниках, автор обнажает связь художественных и научных исканий эпохи, которая до сих пор не попадала в поле зрения исследователей.

Ирина Вадимовна Сироткина , Ирина Евгеньевна Сироткина

Публицистика / Музыка / Документальное
Виктор Цой. Последний герой современного мифа
Виктор Цой. Последний герой современного мифа

Ровно 25 лет прошло со дня гибели лидера группы «КИНО». Но до сих пор многочисленные поклонники собираются около стены Цоя на Арбате, песни «КИНО» звучат в эфире популярных радиостанций, а современные исполнители перепивают композиции группы…Виктор Цой. Это имя стало легендой для нескольких поколений молодых людей. Каким он был на самом деле? Где заканчивается правда? И начинает твориться легенда?… Давайте попробуем если не восстановить истину, то хотя бы приблизиться к ней. Автор книги предпринял попытку рассказать о Викторе Цое невымышленном, попробовал детально восстановить факты его биографии и творческой жизни. Впервые в книге в таком объеме публикуются откровенные свидетельства родных, близких, друзей, коллег-музыкантов Цоя.А также уникальные, бесценные материалы – рассказы очевидцев, фотографии из личных архивов, письма, документы, неопубликованные тексты песен.

Виталий Николаевич Калгин

Биографии и Мемуары / Музыка / Документальное