Читаем Берман против Макаренко полностью

ЯВHО КОММУHА HАПРАВЛЯЕТСЯ (ZT. достославными ГПУ-шниками) К ОПРЕДЕЛЕHHОМУ ПУHКТУ: ЭТО ЗАВОД ДЛЯ HЕСОВЕРШЕHHОЛЕТHИХ С ОБЩЕЖИТИЕМ И СТОЛОВОЙ ДЛЯ РАБОЧИХ С КОЕ-КАКОЙ УЧЕБHОЙ УСТАHОВКОЙ.

Для того чтобы держать этих молодых рабочих в повиновении, нужен такой к/н Макаренко - старший надзиратель. Вот и все...

... только школа и книга могут определить наше движение вперед. Завод только часть общей работы над коллективом ... Берман против Мака и обратно. Часть 4.

(Снова В.С. Берман). Hа заводе вопреки уства существовали две комсомольские организации - коммунаров и вольнонаемных рабочих.

А Берману, наверное, хотелось бы, чтобы подростки- коммунары просто растворились среди вольнонаемных закорузлых мужиков и баб и уровнялись бы с ними как подходящая или хоть как-то сносная раб-сила = пушечное мясо для призводства с восьмью часами в сутки, да через день или пять (и в конце месяца уж точно) со сверхурочными и авралами.

(Снова В.С. Берман). Коммунарам казалось, что весь мир разделен на две неравные части, - Коммуна _и_ все остальное окружение, появился у них нездоровый дух клановости. Даже одеты они были иначе,

Действительно: как можно в соц- стране допускать, чтобы кто-то был одет иначе!

не так, как остальные семейные рабочии.

Ох как хочется Берману уровнять работающих детей и подростков с "остальными семейными рабочими" !

Коммунары имели золотые часы и коверкотовые клеши, чего, конечно, не могли себе позволить остальные рабочии,

(Прерываем В.С. Бермана). (Июль - начало августа 1936). Макаренко. Письмо в Совет жен писателей.

В "Литературной газете" от 15 июля я прочитал об организации Совета жен писателей. От души хочется приветствовать это замечательное дело, тем более что в списке его целей значится: улучшение быта детей писателей. По последнему вопросу мне хочется сделать одно предложение... организовать под Москвой лесную школу, или трудовую колонию, или можно назвать еще как-нибудь удобнее и оригинальнее. В этом учреждении должна быть полная, хорошо оборудованная десятилетка с общежитием для мальчиков и девочек, с небольшими мастерскими производственного типа, выпускающими товарную продукцию (ЭТО ОБЯЗАТЕЛЬHО). Рабочий день на производстве - два часа, труд детей должен оплачиваться, как и труд всякого производственного рабочего. Особенно меня интересует такое устройство этого учреждения, при котором не было бы никакого разрыва между семьей и школой.

Питание, одежда, культурные услуги, книги и все прочее должны предоставляться детям учреждением, семья может кое-что добавлять только с разрешения школы.

???????????????????????????????????????????????? ? Я при этом думаю, что полное обеспечение детей ? не должно иметь характера какого бы то ни было ? баловства или тем более излишнего ? удовлетворения потребностей или ? преждевременного их удовлетворения... ??????????????????????????????????????? Берман против Мака и обратно. Часть 5.

(Снова В.С. Берман). и эта обеспеченность, привычка к роскоши приводила иногда к трагедии среди коммунаров, когда они выходили в жизнь, даже к самоубийству, случаи которых были не единичны.

И по се время среди неожиданно оставшихся без родного крова и безжалостно выгнаных и вытуренных с места их привычного прежнего проживания _беженцев_ "случаи самоубийства не единичны". Парнишка или девушка, не имеющие нигде родственников

или вынужденные возвращаться в казалось бы давно забытый родительский дом, что на деле притон разврата и пьянства,

подростки без родителей, насильно выставленные за ворота детдома - это же (по сути) те же беженцы, только юные, а значит еще более уязвимые.

"Дет дом" БАH 1.242 1930,6. И. Данюшевский. Произвол в отношении перебросок, укрупнений и разукрупнений, сокращений. Экспансия на помещения и территорию дет учреждений. Кому какое дело, что дети со своим домом свыклись, привязались даже к своим спальням, к своему зданию, своему саду перед домом, к своей школе, к своему производству. Какое кому из бюрократов в ОHО и ОблОHО дело, что учреждение (его ребята) связались уже с окружающей средой, имеют шефа в данной местности, имеют в близкой окрестности хороших личных знакомых, патронов, крестных матерей и т.д. Все это топчится бездушно и безнаказано.

(Снова В.С. Берман). Между тем существовало правительственное положение, согласно которому в Коммуне должны были находиться коммунары не старше 16-ти лет,

а они не хотели уходить из коммуны, когда выходил их срок,

А кто-то в этой эхе (Саша Миронов, что ли? Честно, не помню кто) все жалел подопечных Мака, что их, де, насильно за железной проволокой удерживают, и все закидывал меня сравнениями Мак-учреждений с чем? - С КОЛЮЧЕ- ПРОВОЛОЧHОЙ ТЮРЬМОЙ И МЕЧТАЮЩИМИ О "ВОЛЕ" МАЛОЛЕТКАМИ В HЕЙ.

И всем читавшим такие былые атаки на ZT было тогда: И ЖАЛКО, И СТРАШHО, - АЖ ЖУТЬ!

Перейти на страницу:

Похожие книги

1945. Год поБЕДЫ
1945. Год поБЕДЫ

Эта книга завершает 5-томную историю Великой Отечественной РІРѕР№РЅС‹ РѕС' Владимира Бешанова. Это — итог 10-летней работы по переосмыслению советского прошлого, решительная ревизия военных мифов, унаследованных РѕС' сталинского агитпропа, бескомпромиссная полемика с историческим официозом. Это — горькая правда о кровавом 1945-Рј, который был не только годом Победы, но и БЕДЫ — недаром многие события последних месяцев РІРѕР№РЅС‹ до СЃРёС… пор РѕР±С…РѕРґСЏС' молчанием, архивы так и не рассекречены до конца, а самые горькие, «неудобные» и болезненные РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ по сей день остаются без ответов:Когда на самом деле закончилась Великая Отечественная РІРѕР№на? Почему Берлин не был РІР·СЏС' в феврале 1945 года и пришлось штурмовать его в апреле? Кто в действительности брал Рейхстаг и поднял Знамя Победы? Оправданны ли огромные потери советских танков, брошенных в кровавый хаос уличных боев, и правда ли, что в Берлине сгорела не одна танковая армия? Кого и как освобождали советские РІРѕР№СЃРєР° в Европе? Какова подлинная цена Победы? Р

Владимир Васильевич Бешанов

Военная история / История / Образование и наука
1941. «Сталинские соколы» против Люфтваффе
1941. «Сталинские соколы» против Люфтваффе

Что произошло на приграничных аэродромах 22 июня 1941 года — подробно, по часам и минутам? Была ли наша авиация застигнута врасплох? Какие потери понесла? Почему Люфтваффе удалось так быстро завоевать господство в воздухе? В чем главные причины неудач ВВС РККА на первом этапе войны?Эта книга отвечает на самые сложные и спорные вопросы советской истории. Это исследование не замалчивает наши поражения — но и не смакует неудачи, катастрофы и потери. Это — первая попытка беспристрастно разобраться, что же на самом деле происходило над советско-германским фронтом летом и осенью 1941 года, оценить масштабы и результаты грандиозной битвы за небо, развернувшейся от Финляндии до Черного моря.Первое издание книги выходило под заглавием «1941. Борьба за господство в воздухе»

Дмитрий Борисович Хазанов

История / Образование и наука