Читаем Алгебра аналитики полностью

• Закрепление новой ментальной конструкции, позитивные связанные установки, новое референтное социальное окружение. От упования на авторитеты к личным конкретным шагам, самообразованию, предопределяющим будущее. Сбалансированная оценка своих профилирующих хобби, навыков и наработок для определения пространства возможностей и осознания ментального контура новой цели (что, как, в чём). Концептуальное осмысление нового целеполагания (энергии цели). Саморефлексия, чистка прежнего информационного канала (самореализации) – новая лексика, одежда, мимика, жесты, вхождение в новую социальную роль. Важность детализации, тщательной отделки мостиков.

• Некоторые эзотерические аспекты Аналитики. Понятие Абсолюта (Всевышнего, Неба) во всех мировых религиях, бесконечность и неевклидова геометрия, новые перцепции – расфокусировка и концентрация слуха, зрения, памяти в удобном для предстоящих задач аспекте. Внимательность к деталям и невербальная дорисовка ситуации, стремление к более адекватному пониманию «здесь и сейчас». Выход из детерминированной Вселенной к вероятностной и личностно управляемой[212]. Вероятностное видение Мира, феномен Времени, целостность сознания и бессознательного. Семантический анализ целостного сознания: логическая составляющая – обдумывание, суждение, размышление, полагание, намерение, думание; внелогическая составляющая – восхищение (восторг), мания (психоз), бред, созерцание, мечтание, сновидение, воображение. Понятия медитации, молитвы, общения с Природой. Работа на переключениях разных групп сознания и многих каналах одновременно.

• Помоги себе сам. Принципы самотестирования, изучение психологичес кой литературы. Самореализация, помимо отдельных редких случаев, требует большого разумного основания. Хорошо, если оно строится на со лидном, внутренне выверенном концептуальном Знании, умении адекватно применять его – теоретически, инструментально, технически и практически. Крайне важно – постоянное устремление к этому Знанию!

• Ситуационные игровые спарринги и графические экскурсы в функционирование структуры сознания очевидно приведут большинство наиболее включившихся слушателей к ощущению раскиданных пазлов, которые им как-то необходимо собрать. Методом фиксирования нового позитивного опыта, позиционирования и определённого подбора в группы по психотипам, слушатели подводятся к самоактуализации. Успех закрепляется тренингом в связке с подобными. Очевидно, что образуется несколько схожих групп, где будут доминировать схожие ценности, установки, симпатии. Это референтные группы для однотипной самоактуализации. Остаётся только дать ей рабочее название профессии и трудоустроить. Возможно, семинар послужит началом для корпоративной дружбы участников.

В размышлениях об интеллектуальном статусе России и путях его усиления мы, с Мельниковой Е.Н., д. э. н., действительным членом Международной академии наук высшей школы, Международной академии исследований будущего, президентом Научного фонда «Интеллект и выживание»[213] часто бываем солидарны во мнениях. Недавно она издала интересную книгу «Интеллект. В лабиринтах смыслов»[214], в которой приводится ряд важных утверждений по вопросам интеллектуального статуса России.

Е. Мельникова утверждает, что практически полностью все ниши рынков высокотехнологической продукции внутри страны заняты объектами интеллектуальной собственности развитых стран, что значительно упал интерес граждан к науке, инженерной деятельности. В период перестройки большинство организаций науки, опытно-конструкторских бюро были закрыты вследствие прекращения госфинансирования, т. е. фактически остановился процесс воспроизводства интеллектуального ресурса. Произошедшие с того времени трансформации в образах жизни, российской системе образования активно блокируют формирование интеллектуального потенциала.

Рассматривая историю человечества, она утверждает, что формы собственности развиваются – земля, потом недвижимость, потом фабрики, потом знания (права на знания тоже представляют собой собственность). По мере интеллектуализации собственности упрощается процесс её отъёма. Если землю не так просто отнять – нужна война, фабрику отнять проще – нужны рейдеры, деньги отнять совсем просто, а знания отнять ещё проще. Таким образом, возникла ситуация, в которой, с одной стороны, повышается экономическая значимость знаний, а с другой стороны, их отъём облегчается. Американцы показывают, как они откачивают знания всего мира к себе, укрепляя свой интеллектуальный статус.

Она высказывает опасение, что произошедшие качественные изменения в экономике, управлении, социальной сфере за последние 10 лет каким-то иррациональным образом способствовали сжатию поля свободного творчества, главным образом путём усиления бюрократического пресса, легко подавляющего возможные точки роста.