Читаем 42 полностью

Программа учеников, находящихся на домашнем обучении была не такой насыщенной, поэтому они все ещё проходили то, что изучали с 5 по 8 класс. И сегодня темой урока: «Великие географические открытия». Я любила географию, особенно делать задания в контурных картах, чтобы все было аккуратно и красиво. Домашним заданием на сегодня было: отметить на карте маршруты великих путешественников. Александр Борисович взял карту и стал проверять. Пока географ проверял задания, я рассматривала седые волосы у него на голове.

Все правильно, заключил учитель, когда поднял голову и посмотрел на меня.

Спасибо, люблю географию.

Александр Борисович улыбнулся и стал рассказывать о том, как Колумб поплыл в Индию, а открыл Америку. Он всегда рассказывал с интересом, и раньше мне всегда нравилось его слушать. Но сегодня учитель сразу заметил, что мои мысли заняты чем-то другим:

– О чем ты думаешь? – спросил он.

– О географии.

– Не уверен.

– Ну что вы, правда.

Я никогда не умела врать. Мне кажется, что на моем лице крупными буквами была надпись: «Она врет!» Люди сразу понимали, что я лгу. А у взрослых людей получалось ещё быстрее вычислить меня.

– А честно?

– Хорошо, думаю о том, сколько ещё лайков наберет мое видео.

– Какое видео?

– Мы с подругой сделали смешное видео и загрузили его в одно модное приложение.

– А в каком приложении ты его разместила?

И я рассказала Александру Борисовичу все то, что узнала вчера от своей подруги. А пока рассказывала, думала: «какой классный учитель Александр Борисович».

– Интересно, нужно будет тоже попробовать, улыбнулся Александр Борисович.

– А теперь давай заниматься географией. Колумб, конечно, не имеет столько лайков, но вполне может стать персонажем на контрольной работе по географии.

– Да, вы правы, извините, такого больше не повторится.

Дальше урок прошел легко и быстро. Когда Александр Борисович ушел, я первым делом открыла заветное приложение.

Я и не заметила, как быстро увлеклась этим миром лайков, комментариев и необычных видео. Здесь я могла чувствовать себя свободной, не зависеть ни от кого и делать то, что нравится.

С каждым днем я все больше и больше времени проводила в этом приложении. Я так ждала этих сердечек, было приятно, что не знакомые мне люди ценят то, что я делаю. Мне всегда не хватало именно признания других людей. Конечно, мои родители уделяли мне внимание, заботились. Но хотелось другого. Кроме Ани у меня не было больше друзей, ведь я не ходила в школу, не общалась с ровесниками. Родители не могли дать мне того внимания, которое нужно подростку в 9 классе.

Мой мир был очень маленьким: квартира, моя комната, и маршрут прогулок, который уже давно не менялся. А здесь открывались такие возможности: знакомство с новыми людьми, общение, реализация своего потенциала. Я и не могла подумать, что именно этого так сильно не хватало. Ведь раньше у меня все было по-другому.

Глава 3 42

Ещё пару лет назад я ходила в обычную школу, встречалась с подругами, бегала на физкультуре и мечтала о том, как буду выступать на сцене. Моя мечта – стать актрисой и сниматься в кино, или играть в театре. А может совмещать и то и другое, как делают многие современные актеры. Но моим мечтам не суждено было сбыться.

Почему мечты разбиваются, как хрустальный бокал? По чьей вине мы забываем свои самые заветные детские желания? Потому что становимся взрослыми? Взрослые не умеют мечтать, а может им просто некогда. Ведь они все время куда-то спешат, бегут.

И когда я смотрю на лица людей, то, кажется, что я вижу их мечты. Задумчивый мужчина в автобусе мечтает о своем автомобиле. Не хочет толкаться с утра на остановке и в переполненном автобусе.

А женщина, которая пропустила свою очередь у кассы, мечтает оказаться на море. Потому что она засмотрелась на журнал с яркой картинкой пляжа.

Грустная бабушка, сидящая на лавочке возле дома, мечтает о том, чтобы к ней приехали дети и внуки.

Иногда мечты легко прочесть, но есть сокровенные желания, о которых не говорят. Бояться спугнуть. Или во всем виноваты стереотипы, которые загоняют в рамки и не позволяют заниматься тем, что действительно нравится, мечтать и действовать.

«Ты хочешь быть танцором? Что это за профессия. Нет, я не допущу. Ты пойдешь учиться на юриста, как мы с папой», говорит мама своему сыну. А его душа просится на сцену, просит танца. Тогда получается, что это мама – убийца детской мечты. Но не только родители разрушают наши хрустальные грезы. Мы сами можем предать свою мечту. Потому что нам кажется, что наше место, наше предназначение в чем-то другом, но пока мы еще не знаем в чем именно. А иногда это рок, судьба, случай, который врывается в человеческую жизнь и меняет её. Ломает все: планы, мечты, жизнь.

Четвертого февраля я возвращалась из школы. Я любила слушать музыку и всегда ходила от школы до дома в наушниках. Больше не хожу. И в этот день все было также. Дорога до дома была почти безопасной, нужно было только в одном месте перейти проезжую часть.